大学生的心理特点包括-一年级大学生的心理特点包括
摘要：
儿童时期心理特点及心理健康常见问题？上海人的典型心理特征是什么？能否举例说明？根据大学生恋爱的心理特点谈一谈,为什么在大学校园提倡文明恋爱?怎样培养文明的恋爱行为？青春期的孩子有哪... 儿童时期心理特点及心理健康常见问题？
我们现在对儿童的年龄定义是六到十四岁称为儿童。那么在这八年里，其实是需要分阶段去看到他不同阶段的心理特点以及常见的情绪行为问题的。
结合我的临床实践以及平时接触的青少年儿童，我倾向于把六到十四岁这样划分;六到十岁为一个阶段，十岁到十四岁为一个阶段。
六到十岁的孩子，在小学里面是处于低年级。这个时候的孩子依然对父母会有较多的依赖，同时服从父母的管教以及权威，认为父母是全知全能的。
但是这个时候他们也慢慢的把自己的精力放到了同伴群体身上，并且学习成绩的好坏，成了这个时候对他们影响越来越大的一个因素。
那在这个年龄阶段，最常见的问题就是对孩子学习习惯的培养，以及自我管理能力的养成。
一般来说，在这个年龄阶段，爆发心理问题的比率还是比较少的。但如果这个阶段家庭教育没有跟上，对孩子的培养不到位，那么就容易在后面十到14岁，也就是接下来要谈到的青春前期爆发问题。
那么孩子到了十到十四岁，因为现在的营养条件都好，所以很多孩子其实已经开始身体加速发育，在十岁左右，有的孩子都已经会跟成人个子一样高了。
但是在这个时候他们在心理上有一种已经长大的感觉，但是从社会经验生活知识上却非常的欠缺。加之青春期体内激素急剧发育，所以导致他们的情绪波动很大，为了彰显独立而跟父母故意对着干，不再像十岁以前那么服从管教。
与此同时，他们开始出现文化反哺的情况。由于现在接触互联网信息非常的容易，他们获取信息的来源要远比几十年前我们多得多。
所以这个时候也许很多东西他们知道了解，但是父母还依然不知道。那么也就会导致父母从神坛的位置上走下来，他们不再认为父母是唯一的权威，也更加敢于挑战父母。
所以这个时候亲子关系的冲突非常剧烈。
再加之此时面临小升初，初中的转折，所以学业的压力也会更加重。
种种因素，生理，心理以及社会文化综合，就会导致该年龄的孩子出现的常见心理问题有情绪波动，难以控制行为冲动，沉迷手机并且学业问题，比如厌学退学。亲子冲突，顶撞父母等等…这些那如果不加以重视，可能就会发育发展为抑郁症，焦虑症等严重的心理问题。
所以在6到14岁其实是非常重要的一个阶段，在这个阶段，家庭教育一定要跟上。
从培养孩子良好的学习习惯生活习惯以及塑造一个健康，有弹性的心理和人格特征做起。
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学龄期阶段孩子的发育问题依然存在，如：上课注意力不集中、小动作比较多或表现超出同龄孩子活动量的一些行为。需要注意孩子是神经发育的问题，还是家长养育方式的问题，可以提早去医院做评估。
另外一类是自闭症的孩子，小学之后“不合群”表现的越来越突出。学龄期孩子出现的情绪问题和行为问题，如：焦虑、烦躁、抑郁，尤其是五六年级开始，孩子学习的压力越来越大，作业越来越多。再遇到同伴关系不良，校园欺凌的情况，孩子情绪就不好。
我们要关注孩子的情绪变化，当孩子特别容易发脾气，甚至发现他手臂、胳膊有伤的时候，一定要注意孩子发生了什么。孩子情绪不好自然会伴随一些行为问题，如不愿意写作业，撒谎，不愿上学等。有的孩子会长时间玩手机，所以提醒各位父母注意观察孩子的睡眠问题，适当管理他的手机。
在小孩子发脾气的场景中，骑象人非常非常小，而大象又非常非常大。为什么这样呢？因为小孩子的情绪脑比理智脑发育的慢很多，所以他们控制不住自己的情绪（大象），自然而然的容易哭闹。而这个时候，用DR魏的这三步就可以轻松搞定。1.描述情绪2.思考情绪3.反思情绪描述情绪：孩子太小时，是不太会语言来描述自己的情绪的。DR魏讲了一个办法，通过电影《头脑特工队》，里面有5个小人，怕怕，怒怒，乐乐，厌厌，忧忧，“是不是怒怒出来了？”小孩就可以回答是或者不是，这样就简单多了。思考情绪：能描述情绪后，就可以开始帮助他思考情绪了。“为什么怒怒出来了，是不是你觉得爸爸错怪了你，所以你就很生气？”反思情绪：如果下次碰到这种情况，你直接跟爸爸讲，是不是问题就会很快的解决了，你也不会哭了？慢慢引导他做一些反思。总结一下，小孩子生气是正常的，因为理智脑还没发育好。发脾气后用这三步来搞定。每次生气都是一次刻意练习的好机会。家长加油！
儿童成长问题：获得肯定
到了4岁-5岁的时候，重庆寸草心心理医生提示儿童所需要的心理营养是:肯定，赞美，认同。这个部分，爸爸的重要性要大过母亲。父亲对孩子的赞美，肯定，认同，不管是对儿子还是女儿，它的份量是特别重的，如果父亲愿意这么认真孩子说：孩子我很喜欢你，我非常高兴你是我的孩子。那这句话，孩子会记得一生,并且开心一辈子。
如果爸爸在这个部分愿意去欣赏孩子并且用语言和行动表达表现出来，孩子就会充满自信，真正的自信来源于他自己内心的。他知道自己是个有价值的人。因为他会认为，我爸爸妈妈认为我很好，我爸爸妈妈认为我很可爱。那么他长大以后，一定是充满了自信。重庆心理咨询寸草心理提示这个孩子会有这样一种自我的信心后，他就会有一个新的我，并且会明白，我是谁，我是一个怎样的人。
然后能够有信心去面对他的人生。去面对他人生中的各种问题，难题。要请爸爸这样来做。愿意去肯定孩子，去向孩子表达：我很喜欢你，你很棒！在信任级上，父亲的肯定，要比妈妈的肯定比重更大。
父亲与妈妈不同的是，爸爸如果肯定的话，对一个女孩子，她会觉得她是一个很好的女孩子，做为一个女性她是很好的。对一个男孩子，他会觉得作为一个儿子自己是个很好的男孩儿。重庆心理医生寸草心理解释在性别的认同上，父亲的作用更大。社会上之所以出现很多性取向偏差问题，很多都是与父亲的关系出现了问题导致的结果。让父亲肯定他，赞美他，孩子就会顺利走过这段时期。
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儿童时期心理特点有哪些？
1、自我评价能力逐步发展：5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。
2、情感的稳定性和有意性增长：儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。
3、自理能力和劳动能力明显提高：这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
4、合作意识逐渐增强：在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。
5、规则意识逐步形成：他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则
幼儿心理健康常见问题？
1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。
2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。
3.能合群。爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便***骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。
4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。
5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。
上海人的典型心理特征是什么？能否举例说明？
上海人最典型的心理是：崇尚强者，鄙视“混”客。
从里弄的大妈、到公司的小妞，再到沪漂的新手们，最看不起的是那些混日子的人，一旦被人认为你是一个混子，基本没有人与你打交道了。有些外地人把这种精神误读成上海人“笑贫不笑娼”，其实上海人的家教一般都是非常严的，追求客观实际与讲究实惠，与这种做法相差十万八千里呢。
许多外地人认为上海人都叫他们下乡人，其实他们内部把不见世面的人也这样称呼。只要你有本领、有事业心、足够的追求，照样获得上海人的充分尊重。连他们自嘲时，对一件事情缺乏起码了解，会说“阿拉详香湖宁了”，意即我像乡下人了，一点也没有作践自己的意思，大可不必误解。
我在许多城市生活过，唯独上海这一点特别明显，在这样的环境里不努力都不行，否则很快淘汰。
上海人最大的特点就是边界很清晰。
比较典型的上海人就是我不占你的便宜，你也不要占我的便宜，所有的话都讲在明处， 无论是在金钱上还是感情上，付出都显得非常的谨慎。
比如说借钱必须要打借条，说明什么时候还，这里面涉及到不涉及到利息。别人帮了自己一个小忙，必须要有小礼物，大约能对等到对方付出的劳动。
总而言之，这个就叫做清清爽爽，友谊都建立在计算之上，如果双方都能够算计的很清楚，这倒也不妨事，怕就怕遇到一些来自于那种边界比较模糊的文化的人，就会产生一些，文化上的不适应。特别是[_a***_]人，和上海人一起生活，经常会觉得上海人，时时刻刻头脑都在飞速的转动，和他们一起生活显得很累。
这种计算也包括人际关系，他会在和你接触的过程当中分析你对于他的重要性，包括你的地位，财富和社会关系是否能够对他进行帮助。或者给他带来好处，如果你是一个既没有本事，又没有人脉的人，上海人是不愿意和你浪费时间的.如果表现在表面，就显得有些势利眼了。
最后说一下，算计这只是上海人的一种生活习惯，是一个中性词，并不是说他们吝啬，或者缺乏大格局，上海人当中也有视野开阔，一掷千金的人，但是在做事的时候，你还是能听见他的脑子在咔咔作响。
上海人的典型心理特征是发自内心的“高等人”骄傲。我当年随父母下放到江西农村，同村还住着五六个上海知青，他们几乎都很能吃苦耐劳，对乡里人也有礼貌，不张狂。集体劳动时若不讲话，你很难分清谁是老乡谁是知青，因为他们穿着朴素与农民几乎无两样。当然***时期大家背心短裤中山装，白色灰色蓝黑色儿，也都这样。但若有休息赶集日或公社开会，他们的衣装就显出不同来了，甚至判若两人。这种反差与住上海的上海人德兴，无论贫富其心理竟是一样的。
随遇而安，生命力极强也是上海人的普遍特质，这可能与其祖辈除了本土人外，多由苏北人、浙江人和广东人构成有关，周知这几个地方的人素以智慧与耐劳著称。
三中全会后我家离开农村回了城，往事也渐渐淡忘。不料几年前有次同学聚会，有人对我说：xxx（女的）还在下放的县里，只是从村小队到了县城，嫁人生子了。我只觉头一阵撼动。“这怎么可能？”但事实如此。
我常想：为什么往往高贵的地方人却不嫌弃贫瘠地、下等人？前些年总有耳闻有西方白人嫁给中国人，嫁的都是什么保安、演员、甚至农民。这就叫做他们大多怀有一颗高（等）尚的心，可能也始终觉得荷花出淤泥而不染，我（上海人）居于任何穷乡僻壤都无损我来自中国第一大都市的原色吧！
这是真上海人。
“上海人”？上海人有几千万，你这囊括面也太大了点吧？俗话说“千人百姓万脾气”，很难用某个心理特征来描述“上海人”，不过我倒也曾听说过“上海人”的一些特性，比如说上海人的“大城市优越感”，外来者很难融入，随着改革开放的进程已经有了很大的改观；再比如上海男人勤快、顾家、疼老婆，标准的是“进得厅堂、入得厨房”，是典型的“模范丈夫”。
现在我们一直在说“中国崛起”，但上海用不起“崛起”这两个字，她一直在那里，一座令人惊叹不已的城市。包容、亲切、魔力四射、像山一样高的城市。
上海宁到中国其它任何城市的感觉都不会感觉太好，魔都在任何时期始终是中国的标杆、首善之区👍人和人的总体素养确实没法比。
海派文化很复杂、多面，也是一个宏大的课题。但作为一般人总体理解“海派文化”、“上海宁”很简单，那就是魔都的开放心态。魔都之人比较能力非常之强，这大概就是现代商业文明的浸润，他们非常善于发现别人的优点、优越，绝不会抱残守缺简单排斥。这大概就是“不怕不懂货，就怕货比货”，二相比较，高下立判，上海宁绝不会跟别人去比烂，表面客客气气，但心里憋着早晚有一天我会超过你。这就是一股绵柔的，但生生不息的韧劲！
上海宁是我们这个民族一个特殊的品种，跟日本人很像，非常崇洋***，但上海人不是盲目的崇拜，他们的鉴别力和审美远远高出其它地域的人一大截，他们就是热烈地拥抱先进和文明，厌恶无谓的概念之争，讨厌“宏大叙事”，痛恨暴力冲突，他们本能地成为了“世界公民”。中国的未来在魔都，中国的希望是上海！
根据大学生恋爱的心理特点谈一谈,为什么在大学校园提倡文明恋爱?怎样培养文明的恋爱行为？
文明恋爱就是要处理好感情与学业的关系，处理好恋爱与集体的关系，处理好爱情与友谊的关系。树立正确的恋爱观，要有恋爱道德，遵守恋爱的义务，不高多角恋，尊重恋人的选择，拒绝婚前性行为
正确对待恋爱挫折
端正恋爱动机，恰当表达爱意
爱情是寻找未来志同道合，白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找***，引以炫耀，更不是单纯为了性的满足。
正视现实，做到失恋不失德、失恋不失志
留住人，留不住心，就算得到全世界，也不开心。恋爱只是生活的一部分，暂时失去恋人，还有生活，但，失去生活，失去生活的信心，绝对会失去所有。
爱对方，就要尊重对方的选择，才不失为一种美德。
矫正认识，调整心态，做到失恋不失态
青春期的孩子有哪些心理特征？
青春期孩子的心理特征其他答主的解答都非常的多，我就换一个角度来分析吧。
一个人的人生就像是充电、放电的过程。在16岁的时候，孩子的充电就全部充满了，然后男孩子8年消耗一格电，女孩14岁充电充满，然后7年消耗一格电。
充满电就是易经里的八卦，六格电池全部充满乾卦，六格电池没有电就是0岁坤卦。
这时候，孩子们的大脑就能充分的做出自我思考和判断能力。所以，孩子们不容易被说服，于是很多人就说是叛逆期，其实是孩子们的认识更全面，有独立判断能力的表现，并不是什么叛逆不叛逆。
关于孩子的隐私问题，如果两个人之间一直是交心的，那相互之间没什么隐私不隐私的说法。孩子注意到自己的隐私，那一定是有些身份和观念之间的不同，造成彼此之间没有交心，所以才会出现青春期孩子注重隐私。或者有些话方便跟妈妈讲不方便跟爸爸讲。
我们了解孩子青春期心理特征的目的是什么
我们的目的就是想和孩子好好交流，能够相互之间更融洽的相处。面对孩子在12岁、13岁、14岁……不同的年龄还要去想不同的办法，我们想想，心就好累，而且麻烦，所以我们一定要想一个简单的办法来解决这么复杂的事情。
很高兴的是我们的先辈告诉了我们一个办法：己所不欲勿施于人。
所以有时候，我们会发现我们寻找各种心理特征这些外在的表现，但如何才能对治好这些心理特征情况的时候，我们先辈的方法却是那么实用、简洁。
我是童教雷老师，为大家分享教育方法和学习方法，欢迎关注！（图片来源于网络）
青春期最多的表现是叛逆，每个孩子都有叛逆期
这种叛逆期我们得把握好，多关心关心孩子，让孩子在叛逆期快乐的度过！
有脾气那是必然的，孩子也有压力，需要释放，发泄，家长要有耐心的交谈。弄懂他发脾气的原因，针对性的解决！
孩子是自己的，教育不能马虎，对待孩子要耐心，灵活，不能动不动就上嘴瘾，说了一堆他不听，浪费时间。与其吵，不如静下心来想办法。
希望家长们多点时间陪孩子，让孩子有个不一样的青春期。
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