适合学生穷游的地方 推荐理由-适合学生穷游的地方 推荐理由有哪些
摘要：
为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目？而不是正史《三国志》？现在小学、初中学校周边全部是各种培训班，而且学生爆满，真有必要上培训班吗？为什么《三国演义》这种... 为什么《三国演义》这种小说会被优先推荐给中小学生当做必读书目？而不是正史《三国志》？
《三国演义》通俗易懂，读起来朗朗上口，故事性强，《三国志》全是文言文，晦涩难懂，中小学生正处于学习的初级阶段，需要引人入胜，循序渐进。所以要选《三国演义》，以上个人观点，仅供参考
小时候喜欢看书，只要能接触到的书都看了个遍，唯独这上下两册的三国演义，文白相杂，读起来甭提多别扭！后来听评书，袁阔成的三国演义听得如痴如醉，几遍下来，里面的人物张嘴即来，如数家珍。即便是如此，拿起书来，读起恭依然是那么生硬，原因无他，古文积累尚浅，根本就不能顺畅地通读！
四大名著，虽名曰名著，但很明显，它们一定有合适的读者群，而小学生绝对不是合适的一群读者！勉强可以让小学生接触的，西游记算一本，但也仅仅是勉强而已！为什么？西游记原著，绝对不是央视西游记的原装剧本！其中的许多故事并不适合小学生阅读！西游记尚且如此，三国演义更加不必说！教育部门制定如此必读书目的人，如果真正认真地通读过四大名著原文，***如他们家中有小学生，我想，打死他们也不会将这些书目放入小学必读！一句“宁可我负天下人，不可天下人负我”！足以让尚未涉世的学生产生扭曲的世界观！水浒传中的所谓一百零八条好汉，除了廖廖几个可以称为好汉，剩下的绝大多数人在任何朝代的任何律法下，都是一群彻头彻尾的***越货的强盗！至于红楼梦，对于有忧郁倾向的人来说，如果沉迷其中，真的会迷失自我。
你好，我是小崔读书说事，我来回答！
《三国志》属于正史，是很严肃的那一类书籍，适合做研究的人来读，且需要很深的功底，趣味性也不足！
再一个，大多中小学老师都是毕业于师范类院校，所学知识是为了教学生应付各类考试，教学生怎样取得好成绩，这也是目前教育的现状！中小学老师未必自己就能读的通《三国志》，老师们都不懂的书籍如何教学生呢？这大概是教育部所考虑的原因之一吧！
而《三国演义》就不一样了，它本来就是一本文字类书籍，文字性强，故事性强，趣味性十足，文字也相对通俗易懂！深受广大群众喜爱，三国里的故事几乎妇孺皆知，每个人物都有鲜明的特点，我想身边的每个人都能说出几个三国故事吧！桃园三结义、煮酒论英雄、草船借箭、温酒斩华雄、三顾茅庐、舌战群儒、诸葛亮骂死王司徒、三气周瑜……等等
且每个故事都有可读性，也有它的教育意义在里面，这大概就是《三国演义》被选入课本的原因吧！
小崔拙见，欢迎关注点评！
推荐《三国演义》而不是《三国志》，我认为不外如下原因：
一、从体裁上看《三国演义》是文学作品，而《三国志》是史书，属于三国时期的纪传体国别史，作为对中小学生课外读物的推荐，只适合推荐文学作品，而非推荐一部史书。将史书作为必读书目推荐，那就怪怪的了。
二、《三国演义》是半白半文，中小学生的识字和阅读水平已经可以基本通读无虞，而《三国志》是纯文言文，若非特别的爱好或专门去研读，中小学生较难顺利通读，因此也不适宜推荐。
三、《三国演义》展现的是东汉末年到西晋初之间近100余年的历史风云，形象生动地描绘了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，以及最终三家归晋的故事，罗贯中在其中塑造了一大批叱咤风云的英雄人物，三十六计穿插不穷，体现出很高的文学水平，值得向广大学生推荐，且容易吸引学生的阅读胃口。而《三国志》记载的是三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体国别史，是二十四史之一，史学上评价也挺高，但是史书就是史书，只是据实记载，平铺直叙，其阅读***与***相比不可同日而语，估计就算学校或老师使劲推荐，也没多少人会有兴趣阅读。
因此，推荐《三国演义》而不是《三国志》完全在情理之中。
其实很简单，因为从小学习语文的时候，老师都会告诉我们语文书上所学到的一些文学作品和***都是经过艺术加工，不是真正史实。
严格的来说《三国演义》和《三国志》在学科上属于是两类，文学作品属于语文学科，而史学作品则属于历史学科。
如果你仔细去看就会发现历史书上从来不会给你讲什么桃园三结义、三气周瑜、三英战吕布这类的事情，因为这些都是***中虚构的故事，所以这些故事只会作为精品文章出现在语文课本中。
而《三国演义》作为***为什么会被优先推荐给中小学生阅读，主要在于它是***，通俗易懂。
《三国演义》是古典四大名著之一，它的文学价值非常高，而且它大的历史脉络和整体人物形象与史实差距并不是很大，虽然***之中有虚构情节，但是整体算是非常贴合历史，完全可以充当一本历史科普向读物。
同时《三国演义》写作的语言风格属于半文半白，其中直接引用了大量的《三国志》等正史的文字。
所以它对于中小学生而言，是一块很好的学习文言文和培养历史学兴趣的敲门砖。
史学是非常枯燥的一门学科，但是***则不一样，***通过搭造故事情节，大大增强了可读性，所以国家推行中小学生阅读《三国演义》这类历史文学作品，就是为了培养孩子们对历史和语文两大学科的兴趣。
毕竟《三国演义》相对比《三国志》在民间对人们看待三国历史的影响力要大得多，就是因为它的可读性和趣味性。
小岛知风拙见
欢迎四海八方的朋友关注和点评！
现在小学、初中学校周边全部是各种培训班，而且学生爆满，真有必要上培训班吗？
我在辅导机构工作过几年，观察过几百个孩子，下面是我总结出的一些经验，希望可以帮到你。
1.成绩中间的有必要
班级排名在班里中等左右的，这种学生其实是有很大的进步空间的，一般就是因为某一门学科没学好，基础知识不牢固，或者是某一阶段的知识没学懂，这部分学生让辅导机构的老师开拓一下思维，是对学习成绩有帮助的。
2.成绩优异的挑着上
成绩好的可以选择一些对自己提升比较大的科目去学，比如英语学的好的可以去学新概念之类的，数学学的好的可以去尝试学习下奥数，但再去补普通的文化课知识是不会有多大的作用的，孩子从90-95分容易，但从95-100分就很难了。
3.成绩特差的用不上
说句实话，成绩特别差的学生在校外辅导机构是学不到什么知识的，首先老师不会专门为了他放慢学习进度，该怎么讲还是怎么讲;其次辅导机构的主要目的还是盈利，不可能在他身上投入大量的精力和人力;最后以前落下的知识太多，仅靠几节课是很难补回来的。
孩子的成绩差，一定要找原因，如果自己不能辅导，送到辅导班也不失为一种方法，但不可送过去之后就放任不管。
我觉得不要去上补习班，小孩成绩差，还不如叫自己的老师补，因为去上补习班了，和自己的老师教的方法不一样，这样小孩的成绩也好不了那里去，如果小孩接受能力强，也可以去上补习班
不想让孩子去校外培训班，要从小学一年级就抓起：
一.培养孩子良好的学习习惯，上课认真听，课后作业仔细做，这是最关键的一步，他若持之以恒的这样做下去，学习成绩是差不了的。
二.让孩子对学习产生兴趣，觉得学习是一种快乐。
三.学校放假的时候，要做好计划，什么时候学习，什么时候玩，学的时候就学个全神贯注，玩的时候就玩个痛快淋漓。让孩子学得愉快，玩得高兴，让孩子在快乐中成长。
四.让孩子有一个远大的人生目标，通过学习而为之奋斗。
五.父母要有足够的耐心来陪伴孩子的学习和成长，比如，孩子学习的时候，你要坐在旁边看书，营造出一个良好的学习气氛。
学生上培训班，我认为应该根据情况，自愿选择，不应一概而论。
一、学生本人是否需要。
不论上哪个培训班，接受学习的是学生，家长和孩子应真实地分析，孩子是需要学科知识补习呢，还是需要兴趣培养呢？如果在某一方面有需要，孩子也同意，那就有必要了！
二、培训班是否合适。
现在社会上各类辅导班都有，假期优甚。每个辅导班的教学质量是有差异的，辅导老师的水平有高低，方法有不同，因此，选择口碑好，适合孩子且孩子喜欢的老师，就决定了上辅导班的质量！
现行社会辅导班都是有偿服务的，有些辅导班口碑好但收费也不低，加之有些辅导，如兴趣类，是需要长期坚持才能出效果的，是一笔不子的花费，应量力而行！
参加辅导的时间不宜过早或过迟，也不能用时过多，毕竟孩子在***期还有学校留的作业和活动！
总之，上铺导班要在孩子自身有需要且愿意的情况下，家长支持他去上！
我是老班聊教育，愿与你交流，希关注[_a***_]！
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