中国学生作业量排行榜最新,中国学生作业量排行榜最新数据
摘要：
你们的作业量多吗？每天写到几点？现在的学前班，小学，中学，作业量是多少？你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？中国孩子们的作业为什么会那么多，而国外孩子们的作业那么少？... 你们的作业量多吗？每天写到几点？
通过我对大部分孩子的跟踪了解，大部分孩子能够在半个小时左右之内完成。当然也包括检查。可能有个别孩子基础差的可能要50分钟甚至一个小时左右。
有些孩子写作业过晚的原因是自己不专心，三心二意，边做边玩儿。这种孩子要花多长时间我们确实控制不了，一般我都会要求家长晚上多少点以后就不要让孩子写作业了，没写完也不用写了，家长签字就行，第2天我就大概应该知道是一个什么样的情况，然后我再对孩子进行教育。
我在布置作业的时候，会根据班上的孩子情况进行分层布置。我们现在用的那个教辅资料，他分了三个层次，一个是基础部分，一个是提高部分，一个是综合部分。所以对于那些基础很差的孩子，我只要求他们必须完成最基础的部分。最基础的部分题量比较少，对优生来说可能几分钟就搞定。其余的综合和提高的部分不用做，也不用去尝试。成绩中等和优生可以考虑做综合部分和提高部分，按照自己能力或者兴趣或者是时间关系来确定。不做硬性规定，但是我还是会建议优生去完成综合提高部分的题目。这样要求以后，所有的孩子对基础部分能够按时完成，综合部分和提高部分也有相当部分孩子坚持思考完成。
大概就是这样的情况！
我们孩子上小学四年级，感觉他们作业量还是比较合适的，基本精力集中1个多小时便能完成，而且各科搭配适中，***如有一科因为遇到重难点留得多了，其他科相对就少点儿，但每天确保孩子有作业，写的背的相搭配，***如孩子认真完成的情况下，还有时间拿来阅读，做些自己感兴趣的事情，我家孩子喜欢攒积木，上百个小零件，一会儿就会攒出一辆小汽车，小火车，小飞机，小机器人等，所以每天我鼓励他认真写作业，做完后可以玩积木，他便高兴地去写作业，写完便去玩会儿积木，然后又会拿出喜欢的书和我一起看书，当然偶遇贪玩作业也会写到1O点多，这时需要家长督促帮助孩子，克服边写也玩的坏毛病，早点儿完成作业，***如再晚没写完，干脆不写了，第二天早上他会早起把作业做完，因为他也怕给班级丢分，给小组丢分，总之对孩子学校的作业量我还是比较满意的。
我们学校的高中生学习任务以及压力还是挺大的，晚修7-10点学生们基本上都是在作业复习，两个星期放一次***，其中一个周末都是在学校学习，有时候看着孩子们读书比我们成年人上班还辛苦
关于作业，教育部是有规范的，小学一二年级不留家庭作业，小学三四年级作业量不超过半个小时，小学高年级作业量不超过一个小时，初中在两个小时左右，一般周末可以适当多布置家庭作业，作业要精检精练，尽量不布置重复性的，无用的，过难的家庭作业。
我们的作业量不多，每天大概二十分钟到半个小时可以完成，当然，有些写字特别慢的同学除外，一般就是语文当天学习的生字，或者课文，数学当天学习的相关习题。其实作业主要起到复习巩固的作用，布置太多反而加重学生的课外负担，让学生有反感应付心理，反而不利于学生良好学习习惯的养成。
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作业量怎么说呢，我们以前读书只要你能回答出老师的问题都不需要写作业，这个写作业只是更加的温习和巩固今天所学的知识，如果你方法知道也不行，需要多去练习一下，这样对这个知识会有更深入的了解，我认为作业量适当就行，但是不可以没有
现在的学前班，小学，中学，作业量是多少？
作业多少也跟老师有关系，就拿我们孩子来说，语文作业每天是最多的，数学老师基本不留作业，英语作业最少，初高中孩子就很不用说了，这边的高中从高一开始，每天晚上到十点都很正常，高二高三都得十一，二点以后休息，早上六点就得起来，教育局口口声声说保证学生睡眠时间，老师作业留死多死多的，怎么保证孩子睡眠时间，说了等于白说。
根据幼儿的心理和身理发展规律都不允许孩子写字，简单理解，写字对孩子的手指骨骼发育会有影响。所以公办幼儿园是不会让孩子写字的，在校都是引导孩子通过游戏等教育教学方法来培养孩子们良好的生活习惯等！！
不知道别人家的孩子是多少，我自己孩子从学前班到三年级，全程参与，学前班一般认真写十分钟，一年级要一个小时，二年级和三年级基本每天两三个小时，包括磨蹭的时间，不过作业量的确有点大
作业多少分学校分老师，不可一概而论，还有就是自身孩子的学习情况，同样的作业量，有的孩子20分钟，有的孩子40分，50分，有的孩子写十个字甚至能用一个小时，你能说作业多吗？
你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？
作业量大，说明绩效考核起作用了，每位老师都怕学生没在自己教的学科上下功夫，一个比一个要求高，一个比一个布置作业多。学校在比教学成绩，而且有一些当地教育局在全地区公布学校考试成绩排名，只报平均分名次，但到高考报状元和名校人数，细化到班级和任课老师，老师只能用心再心，弄得学生恕声载道，无所适从。
还好，我孩子的作业量不大，每天晚上八点半前肯定能写完作业了，有时候作业在学校就写完了。孩子比较听老师的话，基本上都能完成作业，不会被罚抄几十遍几百遍之类无聊的作业。
中小学生不应该留太多的作业，应该少而精，但是很多教学水平不高的老师就把题海战术当做提高分数的法宝了，这样学生的负担就会很重
我家的孩子现在三年级，作业量还行，基本上好好写，一个小时能完成。但是，听说附近另外一所小学作业量很大，每天都会有很多作业。各学校情况不一样。
作业量大，要看是什么原因。
1学校里普遍作业量大。
这种情况，跟学校有关。这个家长没有办法去改变的，入乡随俗，入校也得随俗。
还有的学校有自己的节奏，会讲的快，所以作业量就是大。如衡水一中，都是用一年半的时间学完三年的课程，然后一年半的时间复习。所以，衡水的成绩非常突出。在这样的学校，学习会更累一些，学生的潜能发挥也更多。
2孩子写得慢。
这个要跟同班同学家长进行沟通，看是否大家都这样的看法。如果其他家长认为还可以，那就可能是自己孩子的问题。就要从提高孩子写作业的速度这方面解决问题。
如果同班同学都是如此，那就是老师留的作业确实偏多。可以私下跟老师沟通解决。
3作业多跟家长给孩子的规划是否冲突
如果家长给孩子的规划是某种特长，比如钢琴，家长的规划方向是以后考音乐方面大学，走专业方向，所以需要长时间的练习。跟学习功课有冲突，那就要家长想办法就鞥这个问题。给孩子转学等等。以适应自己孩子的节奏。
如果没有什么冲突，孩子可以适应，那就适应吧！
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谢邀。
我家的孩子面临小升初，每天作业量较大，一般需要两小时以上完成。
作业多，表示任课教师责任心强，有努力提高孩子学习成绩的愿望，很受家长的支持。大家都认为，只有“多练”才能提高孩子的解答能力。而不布置或少布置作业的老师，则是责任心差的老师。
目前很多学校老师，并不重视课堂练习。都倾向于在市场上购买那些难度较大而且“超纲”的强化训练资料（特别是毕业班），作为课外作业。
每学期开学前，主科（语文、数学）教师都要去书店选择课外训练资料，开学后要求学生统一到指定书店去购买。这些难度较大的训练，多数孩子不能独立完成，需要家长辅导。这也是一些家长“负担”过重的原因，议论这种“训练”到底该安排在课内还是课外进行？
这种“减不下来的负担”，折射出升学压力（择校）依然存在，教育改革任重道远，无论是教学内容、教学方法或是办学形式的改革，都需要继续探索，继续努力！
我的孩子作业量不大。
孩子作业量大说明：
1、老师期待学生能出成绩的心情迫切。他们认为只有通过大量作业练习，才能夯实基础知识，强化能力。
2、老师布置作业时没有科学选择，精减。生活中，大部分老师布置作业数量较大的根本原因是对作业没有选择，许多练习都是重复的。
3、还有一种可能，孩子在学校违反纪律或之前的作业未完成。老师会用写作业加信的方式处罚学生。
中国孩子们的作业为什么会那么多，而国外孩子们的作业那么少？
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对于这个问题，我的回答是：
首先，中国孩子们的作业多更多的是因为学校和家庭的原因。学校老师的工作业务是否优秀？学校和家长首先看成绩，成绩跟同类班级比较差太多，说明老师的业务能力差，会受到来自学校和家长的压力。老师一股脑地认为不断地布置练习作业，学生的成绩就会进步。短期内，的确效果显着，长期来看，对学生的将来伤害很大。
第二，家长呢？望子成龙，望女成凤，每天看着孩子写作业，写完了，就会心满意足的了。如果老师不布置作业，或者少了，有些家长还不高兴了呢？耽误孩子的前程，怎么办？孩子上小学得参加升学考试，竞争，初中也是如此，高中都是要通过选拔考试，不考试，还真没有办法进行选拔。因为我是教高中的，很多人在大学之前就做了无数的作业，题海战术百炼成钢。很多人到了大学，就开始放送自己，因为到了大学时没有人再会去管你个人的事了，没有逼着你去学习，久而久之，可想而知，后果不堪设想。
物极必反吧！人生就是这样，大学前被动学习，大学之后就没了自主。
我接下来讲讲国外的孩子学习。我认为国外孩子的作业并不是少，而是跟我们不一样而已。我们要拿笔写的才叫作业，读书不算。我现在在美国，我就讲讲美国的孩子的学习吧。其实他们的作业不见得少。每周都有测验，读书任务。老师布置读书任务，每周都有一个报告，需要学生做读书报告。在小学阶段，很多作业会是跟动手能力，语言表达能力，组织能力，批判性思维能力，创造性能力相关的。比如他们需要[_a***_]，必须是亲身实践的，不能***的。他们到了大学之后，自己很有思想，独立，不依赖任何人。大学的作业真不少，经常进行研究，每周都要教作业。很多时候，每个人都需要发表自己的见解和想法。
总之，国内侧重应试能力的培养，不太重视人格，思想，价值观方面的培养。国外侧重各种能力的培养，特别是社交情感方面的培养。
以上仅代表个人观点，觉得可以，那就谢谢咯
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