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摘要： 成绩一般的学生如何选科？山东2018级高一，我选课暂定的是物政史，但这个组合全年级才五个人，班主任建议我选全文，要不要改？成绩一般的学生如何选科？　　第三批高考改革在今年刚入学的高...

1. 成绩一般的学生如何选科？
2. 山东2018级高一，我选课暂定的是物政史，但这个组合全年级才五个人，班主任建议我选全文，要不要改？

成绩一般的学生如何选科？

　　第三批高考改革在今年刚入学的高一学生身上开始实行，部分高一学生在选科上迟迟做不了决定，这类学生基本上都是一些学生成绩一般，各个学科学习水平比较平均，就是都不突出，所以对他们来说选科就很困难，面对这种情况，大部分高中老师都会建议学生选择纯文科(政史地)，每一科成绩都一般，但是理科科目提分可是非常难的，相比较文科的科目比较容易提分和进步，所以说建议成绩一般的高一学生考虑选择纯文科的组合

成绩一般的学生选科，应该选自己喜欢的学科，在选科中比较物理、化学、生物、历史、地理、政治这六科，最喜欢哪三科，本学校是否开设这种組合，自己喜欢学的学科，就是对本科知识感兴趣，乐学爱学，不一定只看是哪老师教，因为老师任课有时会有变动。选科还应结合大学录取就业等。

山东2018级高一，我选课暂定的是物政史，但这个组合全年级才五个人，班主任建议我选全文，要不要改？

建议这位同学不要改，这位同学的报考策略选择是合理的。根据以前浙江省上海实施新高考学科组合方案和组合方案决定选择报考的专业类别来看，物理+历史+政治组合也不失为一种明知合理的选科方案，文理搭配，更重要的是考生选择报考了物理学科，物理学科最大程度的保证了高考志愿专业类别选择的比例。

按照当前实施新高考学科组合方案，对于学科的选择方案形式共有20种方案，每一种方案在填报专业之时可以选择报考的专业类别数量不一样，这主要是由每一个专业领域需要的高中课程学科特点所决定的，不同的专业领域具有不同的高中阶段课程内容作为支撑。

同时通过近年来浙江上海实施新高考学科课程选择方案的优化程度和各学科所涉及到的专业类别情况来看，所有选择组合了物理学科的组合方案将来在志愿填报过程中可以选择报考的专业面比较宽广，专业领域比较多，学生对于专业类别的选择余地比较大，而且目前大多数理科性专业都要求具有基本的物理知识，特别是一些工科类的热门专业，必须涉及到物理学科知识；通过20种学科组合方案可以报考的专业类别比例可以看出，只要有物理学科的存在，考生在志愿填报之时可以选择报考的专业比例最低为***.4%，而物理+历史+政治学科组合方案可以选择报考的专业类别比例为99.3%，比例权重是相当不错的，是一种比较优化的学科组合。

同时根据近年来上海新高考选科情况统计来看，部分选择物理学科的学生，都是那些平时对物理学科兴趣比较浓厚，探究能力强，基础知识体系比较扎实的学生，最后考取了名校。

问题中的学生选择物理学科作为文理科搭配，以物理学科作为主打支撑，这样使得最后在志愿填报过程中专业类别的选择之时可以做到文理选择报考，扩大了专业类别选择范围，学生有了更大的专业选择余地，也能最大程度的增加志愿填报的准确率和投档录取率。

而教师建议学生全部选择文科组合，例如政治+历史+地理组合，将来在志愿填报之时的专业类别选择比例仅仅为52.9%，这是非常具有弊端的一种选择，这样的组合可以选择报考的专业类别范围不但少，而且对于学生今后的择业前景以及个人职业领域发展方向具有不确定因素。教师的建议也许是考虑到这一组合只有五人，对于学校学生实施走班制教学和学生今后的学习不方便，会制约学生高中阶段的学习，尽管如初，学生只要坚持想法，热爱物理学科，相信学校会以学生的学科组合方案为重，以学生的前途发展为重，进一步***取各种行之有效的措施完善教育教学制度，会保留学生的学科组合方案，给与这五个学生给予新的教育教学工作安排。

我是一名高中班主任，在这种情况下，我一般也会建议学生修改的，因为老师比你更了解新高考和你的情况，我建议你按照老师建议修改！

一、物政史组合，是不建议的组合

其实数据已经说明了问题，全年级只有5人选择的组合，一定不是适合你的组合！而在山东省第一批选课数据中，选择物政史组合的学生只有4219人，占比0.79%，是选课人数最少的组合。

群众的眼光是雪亮的，你要相信这个数据的背后，是无数家庭深思熟虑的结果，所以这个组合一定不是好的组合，这是为什么呢？

1、这个组合不利于学习：理化生、政史地，这些传统的文科和理科因此长期绑在一起，所以无论是学习还是考试，都有很多相互借鉴，相互促进的地方，而选择理政史组合，这三科差距还是很大的，因为物理是理性思维较强的学科，对记忆的要求不高，而历史和政治，记忆则是最基本的能力。

2、不利于考试：山东实行“3+3”模式，物理和历史都是以等级分赋分的，因为物理是理科中最难的学科，而历史则是文科中最难的学科，政治学科变化多端，物理和政治是山东省选课最少的两门学科，这几种因素放在一起，都说明了这个组合是一个相对困难的组合。

3、不利于选专业：虽然选择了物理，可以选择90%以上的专业，但是专业选择还是有一定的局限的，因为有些专业要求必选物理和化学，这些专业是无法选择的。

二、班主任为何让你选择全文科组合？

从物史政到政史地，区别还是很大的，班主任为何建议你修改呢，我想应该有以下原因：

1、政史地最适合你：班主任比较了解你的情况，虽然你报了物理，但是很明显你的是2文+1理的组合，应该更偏向文科，报物理很可能是考虑到了专业选择，但是因为实行等级赋分制度，如果你的物理成绩不是很好，强行选择物理，就会赋一个很低的分，理论上最低可以赋成21分，那个时候不要说专业了，考学都是问题。

2、物史政不利于组班：5个人的组合，不可能给你单独组班，这样的话，根据你的选择，很可能把你分到政史地班，这样意味着你的物理课需要走班，也就是说这个班上地理课的时候，你要去上物理课，而且别的班级的物理课和你班的地理课必须完全对应，这不仅给学校排课造成困难，也会给你的学习形成很大冲击。

3、如果把物理换成化学和生物， 也不是最佳选择。如果换成化学和生物，原则上来说会扩大你的专业选择范围，但是因为大学里物理、化学和生物专业都有相互联系，如果不选物理，选择了化学或者不选物理化学，选择了生物，大学专业都会很受影响。所以，除非你的化学和生物比地理好很多，否则不如选择地理更有利。

以上是我对这个问题的认识，希望能够给你帮助。

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中国教育界更多的是要解放思想，而不是固步自封。我觉得这位同学选的没有问题，浙江省高考第一届的时候也是纯理科的占多数，结果除了少部分人之外，多数人干不过文理搭配的。

新高考改革带来了新的变化，我们要在变化中寻找适合自己的学科组合，而不是只顾着随大流。

我相信你初步方案定为:物理+政治+历史，也是经过一番认真思考的，只是纠结于目前全校报考此类组合的人太少，再加上班主任建议选择全文，因此处于纠结之中。

我上高一时，特别喜欢物理，但是物理学习并非是一腔热情就能学好，而就是我最喜欢的学科，恰好也是我成绩最差的一门。在高一结束分科时候，我也是想了很久很久，最终放弃了理科，告别了最喜欢的物理学科。选择了文科生活，当然了我的历史和政治也是非常不错的，如果我那个时候实施自由选课政策，物理+历史+政治的学科组合，我也会毫不犹豫的选择

从山东省2017级学生的选课组合结果来看，政治+历史+物理虽然只有0.79%的人选择，但也有4219个学生，难道他们都错了吗？而且在这20中组合里，除了传统的物化生+政史地组合外，其他组合里历史+地理+生物、地理+化学+生物两个组合选择人数较多，剩下的相差并不是非常大。这说明考生在选择学科组合时候还是非常理性的，尽可能的选择自己擅长、具有优势的学科，当然我想你既然会考虑物理，你的物理应该也不差吧？

另外不得不提的一点是，选择物理在大学报考专业时优势很大，基本上大学专业的限定科目都是在物理方面倾斜。据相关数据统计，大学有64.5%的专业类提及物理，如果选考物理可报考95.7%的专业类。而且现在高新技术关联的专业，都需要物理学方面的知识，物理方面的人才是目前社会紧缺型人才。

总之，我希望你能够理性分析自己的特点，如果自己喜欢物理、擅长物理，那就一定不要放弃！