中国学生写作业,中国学生写作业累死

1. 怎么看待德阳学生在公交车上写作业？
2. 中小学生写作业违法吗？
3. 如何看待“我国中小学生写作业时长达全球水平3倍，近八成家长每天陪写”这件事？

怎么看待德阳学生在公交车上写作业？

昨日网友在德阳104路公交车上看到一个小朋友，趴在窗边写作业！！在任何一个角落都不能浪费做作业时间的小盆友，将来肯定是我国的可造之材。

首先有两个可以分析的，第一是：小学生的作业是不是有点多了，可以减负了不，最近很多爆料出学生在公交、地铁、高铁等公共交通设施上写作业的情景。是作业太多了？还是热爱学习啦？这是个值得思考的问题

有网友说;现在的小孩负担太重，失去了童年的欢乐 少年的纯真。大人也受罪。中国的传统教育 该到深思反省的时候了

这并不是“小学生地铁写作业”第一次上头条了，上海地铁11号线、成都地铁2号线、北京地铁、重庆地铁、郑州地铁、南京地铁、长沙地铁等均出现过类似的情况。小学生在地铁里坐着、趴着、躺着写作业，几乎“解锁”了所有写作业的姿势。当然，自带桌板写作业，看着还是略胜一筹。

也有网友觉得：是为了早点写完回家看动画片，抓紧时间写作业，回家好玩王者荣耀。抓碎片时间做作业，到家就好好玩。当然这也是一个表现。具体愿意也不得而知了。

但是还是要提醒一句啊，公交车上晃来晃去对眼睛不好呀！虽然德阳的公交开的很稳，但是写作业这种事在公交车上总归不好。还是回家好好找个环境写把。

小学生、初中生在公交车上或者地铁上看书写作业的***经常发生。

很多人认为没有必要，感到很不理解，有的人吐槽孩子的家长要求过高，有的人吐槽这一切的源头，都怪现在学生的压力竞争太大造成这种现象，也有很多人认为这样做是应该的，因为现在小孩的学习竞争压力很大很紧张，所以要珍惜每一分钟去学习。

小编有一次生病在医院输液，当时旁边某中学初中生也在输液，他的妈妈在旁边给他举着试卷，他看后说出答案，他爸爸帮他作答，当时觉得很稀奇很可怕，可是现在看来视乎这种事情成为了“常态”。

11月7号的时候就有这样一则新闻新闻，说的是上海“上海小学生自带桌板在地铁里赶作业”的视频在朋友圈刷屏了。

（网上网友截图）

***中，一位妈妈自带折叠桌板，让小男孩在拥挤的地铁里，旁若无人地摊开做作业！

据爆料网友称，就发生在上海8号线地铁上，母子二人在地铁上摊开的桌子，足足占据了2-3个乘客站立的位置，当时车厢内乘客还很多，而后母子俩在曲阜路站下车。

有网友认为这位家长的做法太自私

　　“回到家可以安安心心做作业，何必急于这一时，还不方便大家走路，占有公共通道。”

　　“旁若无人地摊开桌子让孩子写作业，你以为地铁是你家？”

　　“公共场所还是应该做到互相理解，如此不顾他人的做法实在有些不礼貌！”

　　“你们，无礼无教养……”

更有网友在叹息的同时质疑这种打了鸡血的家长，作业真的多到要如此争分夺秒？这妈也是想得出来的，拎着这么大个桌子挤地铁不累吗？

小编认为虽然说现在小孩公交车上地铁上写作业的人很多，似乎已经成为了“常态”但是真的是很不好的现象，小编认为真的没有必要着急那一时，一是对眼睛不好，二是小编认为那种环境下根本没有办法专心去学习，其实效果性不是很强，如果想要利用车上的时间，可以背一背巩固一下背过的课文或者英语单词，而不是趴着各种去完成作业。（纯属个人看法

中小学生写作业违法吗？

为什么违法？

是不违法的哪条法律规定学生写作业是违法的除非布置的作业太多了，导致学生没有优秀的学习环境和思维空间，还有意志力不够强但是也有些地区的国家不用写作业，可是我觉得写作业是可以的，有助于提高自己的学习能力以及书写能力

肯定不违法，写作业是每个 学生必定要经过的成长之旅，无论是小学初中高中大学都要写作业写作业，这种东西是不违法的，老师布置作业，当然也是不违法的，除了体罚可能是违法的所以写作业不违法，而且我们必须每天完成老师布置的作业

如何看待“我国中小学生写作业时长达全球水平3倍，近八成家长每天陪写”这件事？

中国中小学生的作业量太高，相信这是每个经历过中国教育洗礼的人共同的心声；而家长陪写也是一个传统，下面我就简单的针对题目谈谈自己的看法：

第一，中西方教育方式以及升学方面的差异，西方国家注重对中小学生兴趣的培养，不同于中国的填鸭式教育方式，孩子上学期间一般不是上培训班，这种培训班多是为了升学加分等；另一方面，中国大学讲究严进宽出，学生必须付出足够的时间和精力才能走过高考这个独木桥，才可以顺利进入大学。而西方国家则是宽进严出，很多学生在中小学期间可以按照自己兴趣和爱好来进行学习，而进入大学之后则需要付出更多的努力才可以毕业。

第二，中国进八成家长陪写也是不争的事实，因为有的学校、有的老师也要求家长必须在学生作业上签字，必须帮学生解决相关难题，不然就称不上一个合格的家长。此外很多家长也是很无奈的，一方面学校有要求，另外一方面自己也有其他很多事情需要忙，而又不得不陪着孩子做作业。

第三，若是想改变这种现状就需要一定程度上的改革，高考升学制度方面需要有更好的替代，比如现在的很多尝试，英语的多次考试，相关考试科目自由选择，扩大自主招生的自***等等。

总得来说，我国中小学生作业繁重需要改变，需要给孩子更多的自由自主空间；家长也需要得到解放，不用陪孩子写作业也可以有闲暇时间休息或者做自己喜欢的事情。

这个问题，我很有资格回答，因为我不光陪孩子写作业，还是陪好几个孩子写作业。而且他们的年级都不相同，可以说我掌握的是第一手信息。（都是亲戚、邻居家的孩子们）

下面我从几个角度阐述一下自己对这个问题的认识：

其一，关于写作业的时间长度。《中国中小学写作业压力报告》中显示过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降低为2.82小时。但即便如此，今年最新数据仍是全球水平的近3倍。这个关于写作业时长的统计基本属实，像这几天孩子们下午4点40分左右放学，做作业一般能做到7点20分左右。偶尔遇到特殊情况，需要延迟1个小时左右。个人认为孩子们的写作业时间有点长，他们已经在学校学习了一天，刚刚放学就有面对分量不少的作业。要让这样的孩子打心底里喜欢学习，真的不可能啊。

其二，关于家长陪写作业的几个弊端。除了问题中提到的“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”，现实生活中这样的例子比比皆是。由此引发的弊端很多：

1. 陪孩子做作业不仅仅降低了家长的“幸福度”，而且让孩子们养成了依赖心理。最直接的表现就是不认真审题，稍微有点难度的问题就会问家长。甚至有些孩子的基础打不牢靠，语文生字不会写，数学公式记不牢（因为大部分家长被问烦了都会直接告诉孩子）。
   

2. 很多孩子养成了拖沓的习惯，一到写作业事情就特别多，要不喝水，要不上厕所，即便坐下了，也会小动作不断，手中的笔、橡皮都会成为他的玩具。很多家长为此挠破了头，着急上火，不是打孩子就是夫妻俩怄气。更严重的是，孩子一旦养成这种习惯，高中、大学时期的学习将会受到直接影响。

3. 除了这些显而易见的弊端，还有一个我认为更严重的问题。孩子们失去了学习知识的乐趣，也丧失了本该属于他们的自由和快乐。我发现现在的孩子读书都很多，但是很多人都不会写作文，甚至天马行空的幻想、童话类作文都不会写。他们的想象力受到了拘束，他们的成长有了太多精神上的桎梏。而想象力对于孩子多么重要，我想已经无需赘述了。

其三，我们需要培养优秀学习机器，还是有瑕疵的各类人才？这是个沉重的话题，但我必须抛出来。学习的初衷是什么？是升学率？是分数？还是想象力？创造力？

我理解父母们望子成龙盼女成凤的心理，我理解老师们的苦衷，但我没办法理解孩子们面对学习，面对知识的真实态度。

如果有可能，我真的希望孩子们的书本作业能够少一点。有时间多接触一下大自然，多接触一下生活，哪怕画一张涂鸦，堆一个土堆，唱一首歌谣，让轻松快乐填满放学后的时间。

现在的孩子们很幸福，他们有爱自己的父母，他们有心爱的玩具，他们有很多零食，他们有着丰富的物质条件。

现在的孩子们很辛苦，他们有堆积如山的作业要写，他们有五花八门的特长班要上，他们有很多考试需要面对，唯独没有真正属于自己的时间。

如果有可能，我想很多孩子都会想要下面这种奖励：

最近，一条“陪孩子写作业，急到心梗住院”的新闻刷爆了朋友圈，不少爸妈纷纷表示找到组织，痛诉自己的血泪史，“看孩子写作业是一道送命题。”

我国教育减负口号喊了好几年了，作业量却没有什么改观，五六年级的孩子一般都要写到八九点，这可苦了那些有陪读习惯的父母了，相当于自己下班后回到家，急急忙忙把饭做完就要在孩子身边守着了。《中小学写作业压力报告》中显示，近八成家长有陪写作业的习惯，

很多家长因为望子成龙，害怕孩子落后于起跑线上，从一年级就开始陪读，这习惯一直保持到五六年级。

陪写作业是一件令家长身心俱疲的事情，又占用了自己大量时间，那为什么这么多家长都还是选择陪读这条艰难的道路呢？

很多家长对此处于一种纠结的心态，不陪吧，怕作业完成的差，第二天上课跟不上怎么办，陪呢，家长压力比孩子都要大了，平时的亲妈秒变老巫婆，实在是影响亲子关系。其实，家长的陪伴有利有弊，重要的是学会怎么陪。

有很多家长坐在孩子旁边，孩子做一题，家长看一题，孩子做错了家长就在一旁提醒，结果孩子在家长的训斥下反而脑袋变迟钝，根本不知道做什么了。这是一个很常见的错误，总是打断孩子写作业的思路会造成精力不集中的毛病，在孩子写作业中，尽量不要有打扰他思路的任何行为，有些家长怕孩子渴了、饿了，中途不是喂水喝就是递水果点心。在孩子写作业之前，尽量让他把一切准备做好，从自身生理需求到文具、作业本的准备，写的时候就不要再有别的行为了，以免破坏思维的连贯性。

陪写作业，家长陪的不是一个过程，而是节奏和氛围。让孩子有良好的作息，比如一回家就要写作业，写完几项作业可以休息几分钟，放松一下再写，强化孩子的自我管理，慢慢养成[_a***_]高效的习惯。孩子在写作业的时候家长最好也在一旁看书，给他一个学习的氛围，教育学中有个名词叫“隐性学习”，也就是在不刻意、主动学习的时候就已经潜移默化的学会了，小孩子具有很强大的隐性学习的能力，父母如果不能做到一起学习，那也不能玩手机、看电视等***行为，给他一个安静、没有人打扰的学习环境。

我很理解家长在看到孩子一道口算题做十分钟也做不出来的心情，但是我们也要忍住暴躁的脾气，更不能批评孩子“你怎么那么笨”。长期的负面评论会造成孩子自卑，感觉自己面对学习无能为力，慢慢地就会有厌学心理。告诉孩子如果实在做不出，可留在最后与家长一起讨论，家长要引导孩子反思自己的问题在哪，查漏补缺。

在托管培训机构辅导一年级的作业，我辅导孩子写作业的时间越长，越发现在媒体的带领下，大部分家长都陷入集体恐慌中。

既盲目又没有缺乏***。

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作业真的有这么多吗？

我附近的小学以作业多而闻名。

我估算了一下，正常情况下，作业量大概是一个小时。我指的是一般孩子的完成速度。含背诵、写生字、听写、计算题和语文数学各一页的作业纸。

很多家长看到这儿肯定会说不可能，比如生字就要写多少背书有多难之类的。

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但我想问问各位家长，是否从学期初就注意培养孩子做作业的习惯呢？

再简单的课程，也要让孩子养成预习复习的习惯。预习有助于孩子把课本混个脸熟，降低新知识的消化难度，复习则是回顾知识点，各个击破。

这些习惯，大人不要求，孩子根本就不会有意识去做。

但是一旦从开始要求了，孩子则很容易养成好习惯。

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开学时作业量很少，那时我就要求我所负责的小组每篇课文都要背，没错，每一篇都要背，每天预习新课两遍，预习完读给我听。开始学生字，他们老师没有书面作业，我要求他们用手指写出生字给我看，错一个回去用笔写两个再来写。

后来作业多了没办法一一检查，但孩子们已经养成习惯，要背不用背的他们都习惯背。

天天如是，结果我所负责的小组，在背书预习新课听写时，所用时间极少，很多都是一遍过。每个小朋友花在这三项作业的时间不会超过20分钟。

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我们的另一个小组，学校老师从开学时就要求每天20道计算题，从1+1到现在进退位加减，所以他们班上的计算能力很强。20道题经常5分钟内就完成了。

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作业是熟能生巧的过程，也是习惯培养的过程。

家长啥都不引导，指望孩子自行适应学校生活，我只能说，家长还停留在几十年前的老思想…

养孩子其实是一个相对平衡的过程，要么先轻松后费心，要么先费心后轻松，或者是不费心也不轻松。

现在的教育，你不费心指望学校费心？别傻了好么，你自己的孩子都不着急，学校更不着急了……

每天这两三小时就跟打仗似的，写完老师布置的作业，还得读课外书，各种博弈方式，层出不穷。才上一年级啊，我都明显感觉到招架不住了，想想接下来的这11年，全身都哆嗦。

我女儿很活泼可爱，特别富有爱心，在之前的六年，她一直很有自信。但从上小学开始，一切都变了。

老师隔三差五的提意见，不是作业写错了，就是书背不出来，要么就是听写不过关，总被老师留下来，我最不能理解的是当今老师的做法，开口就是：你们父母怎么当的……

原本我觉得我的女儿很好呀，不比别的孩子差呀，只是她经常会粗心而已，我认为现在培养孩子的学习兴趣是关键，更何况刚上一年级培养习惯是最重要的，没有必要太较真。

但老师说了一句，她认为再正常不过的话：“人家孩子都会，为什么你家孩子不会？”

听到这句话，却让我不由得为我女儿感到担忧，我不是怕她赶不上大家，我是怕她再也不敢乐呵呵的自恋了，我们干嘛要跟别人比呢？

我相信所有的父母，都很讨厌老师把我们的孩子和别的孩子作对比，就算你看不到我的孩子的长处，就算她的进步很慢，但请不要打击孩子好吗？

除了孩子很明显的调皮捣蛋，影响班级秩序，您发飙是可以理解的，但能不能不要因为孩子做错了作业，粗心写错了题，就当着全班同学的面批评她，给我的孩子慢慢成长的机会好吗？

往往我们家长，在辅导孩子的时候很焦虑，就是因为老师那句：人家孩子都会，你家孩子为什么不会？

你怎么知道父母在家里就没有努力呢？不管我们愿不愿意承认，每个孩子的接受程度是不一样的，如果我们的孩子反应不是很灵敏，那我们就舍得放弃他吗？不会。

自己的孩子，家长陪着写作业，是理所应当的。但希望老师能不能理解一下孩子以及家长，我真的不希望自己的孩子被放进“模板”里面，刻出来都一样。给她们一点点自由发挥的空间好不好？

就算是孩子，她也有自尊心，她也需要被鼓励，您可以对我们家长呼来喝去的，但请尊重我的孩子，好吗？