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摘要： 什么是留学生，留学生的定义是什么？和移民预备生是什么区别？国外疫情大爆发背景下，国内国际班的学生前途如何？如何看待境外输入确诊病例90% 持中国护照，其中40% 是留学生？外国学生...

1. 什么是留学生，留学生的定义是什么？和移民预备生是什么区别？
2. 国外疫情大爆发背景下，国内国际班的学生前途如何？
3. 如何看待境外输入确诊病例90% 持中国护照，其中40% 是留学生？
4. 外国学生什么时候可以回中国上学？
5. 国内外教育的异同有哪些？国内外的你看法如何？

什么是留学生，留学生的定义是什么？和移民预备生是什么区别？

这就是精致利己主义的劣根性！！为了某种目的！不屑一顾的钻祖国的空子！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]殊不知天道好轮回…………！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

在我看来留学生应该是指在中国高中毕业后考取国外大学的学生，也可以是在国内大学毕业后考取国外大学读研读博的留学生。

对于那些没有经过任何入学考试，只是依靠父母向国外学校交了一大笔保证金和学费，就让自己的孩子到国外中小学去上学。他们的目的只有两个：第一、让孩子通过在国外上中小学，尽早能过语言关；第二、为了满足在国外连续十年学习的移民办理期限。一旦孩子语言关过了，学习年限满足了移民要求就可以直接移民了。这种留学生我们称之为小留学生，又叫作：移民预备生！

通常我们所说的留学生他们毕业后的去向只有两个，要么在国外找工作谋求发展，将来拿到绿卡，也可能考虑移民。要么学成毕业后先在国外著名机构工作锻炼几年，积累了丰富的经验后再回国报效国家。

其实留学生毕业后的发展去向从某种程度上来说，还是要取决于中国国内对人才需求的迫切愿望。如果真的很需要，愿意推出相当的优惠政策，愿意提供一个优厚的发展创业平台，愿意支付高额的薪金待遇，还是会有很多的留学生选择回国发展的。

毕竟中国才是这个世界上最大的市场，选择回到中国一定会有广阔的发展前景的！

感谢邀请~

留学生的含义范围比较广：从最小的幼儿园、小学阶段就可以出国留学，一直到本科、硕士、博士等高等教育学历，首要目的是拿到相关的学历证书，比如毕业证、学位证等。

移民预备生是指留学的主要目的就是为了移民定居到海外，通过出国留学读书的方式拿到学历的同时申请移民。

留学生里面是包含移民预备生的，只是留学目的不同而已：有人只为了拿到学历，提升专业知识，接受更好的教育；有人出国就是为了移民，尤其低龄留学生，花费上百万，尽早融入当地，都是为了更好地适应当地的学习生活，为将来移民打下夯实的基础。

😊希望以上回复可以帮到你，如有其它疑问，欢迎留言，谢谢~

所谓留学生就是寄留他国的学生，其国籍和身份都没有变化，仍然保留了母国的国籍和身份待遇。移民就不同了，移民已经改变了国籍，即便是没有改变国籍，但是他的生活方式已经发生了改变，比如他已经拿到了某国的定居绿卡，拥有其他国的定居权了，也就是我们俗称的“华侨”，成了他国的侨民了，如果是学龄前儿童，那他（她）就是该国的预备生，享有他国的定居权，属于华侨侨民的范畴。

你可以这样理解，两者目的不一样。

留学生目的是去留学，提高自己的学历拿海外文凭。当然也毕业后也可以在当地找工作，然后实现移民。

移民预备生是指留学的主要目的就是为了移民定居到海外，通过出国留学读书的方式拿到学历的同时申请移民。

不管哪一种，如果条件允许，建议你还是先移民后留学，毕竟留学费用也不少，而移民后，如果是移民德国的话，那孩子在德国从小学到大学费用完全免费，相当于办了移民拿德国身份外，送了孩子教育资金。

国外疫情大爆发背景下，国内国际班的学生前途如何？

疫情在全球爆发，国外的学校无***常上课，课业全部改为网课，雅思，托福考试全部叫停，留学生夹在学校和祖国之间进退两难......疫情下备考的，已申请拿到offer的，统统被打乱。

疫情让所有国际留学生学习和生活回到原点，作为我们不能气馁，一定调整好自己的心态，在疫情下给自己做小的目标，按照每天的计划上网课，补习自己学习的不足。每天锻炼身体，生活有序，等待疫情的过去。全球现在的疫情已经缓和，有的国家部分解封复工。学校不久将会开学，虽然疫情浪费我们很多时间，但我们从中也学到逆境成长的道理，学会感恩。这些将对我们以后人生的道路是个很好的启迪。加油吧孩子们！

进入国内学校国际班的学生95%是冲着国外大学去的。以我在之前武汉一所私立学校的了解情况，这个学校90%的学生都是去加拿大的大学。算是学校与国外学校合作，开通了专门的通道。这部分学生学习的课程跟加方可以对接。

面对今年特殊的情况，对学生的考验只是时间问题，更重要的是对家长的考验。毕竟没有家长会放心孩子去不安全的地方。但是这时让学生转为参加国内高考已经无望，与其担心不已，不如让孩子利用这段时间把语言考试先过掉。只要是英语系列的国家，所有的大学都需要学生的语言成绩，雅思、托福尽量拿高分。其他方面能做的只能是耐心等待，要对全世界联合抗疫有信心。人类一定可以战胜病毒。

除此以外，面对疫情，最最着急的是国外大学的招生处，要知道国际生是国外大学资金来源的重要渠道。所以暂时不想让孩子出国留学的家长，不能让孩子直接去国外上大学，又不能参加国内高考，是不是可以尝试一下在网上修学分的情况。很多国外大学都有网络课程，只要完成课程任务一样可以拿到学分。

2020，大家都要加油！相信所有的努力都不会被辜负。

最近有很多声音在说疫情的国外大爆发将要让出国读书的黄金时代退去，正在读国际班的学生，正在准备出国留学准备的学生，甚至是已经拿到offer准备要在秋季[_a***_]读书的学生们，纷纷开始恐慌，甚至有些已经在打退堂鼓。但是恰恰在这个时候，我们应该认真的思考，回归到事物的原理原点去思考问题。

要思考的第一个最根本的问题是为什么要出国读书，出国读书的根本目的和意义是什么，是希望打造国际化的背景，利用国外的优质教育***去丰富完善自己，从长远角度对于自己的未来职业发展等带来收益，那么这个根本点的主意拿牢后，我们其实就不会因为眼前的这一点儿坎儿而动摇了。

那么再来说眼前的这个坎儿，说眼前真的是眼前，这个从历史长河来看，真的就只是一个阶段***件，想想曾经我们的非典，现在十几年过去之后，再来看是不是就是一个***，阶段***件是肯定会被克服的，它不应该是影响咱们从长远发展来看做的决策。

所以，留学的黄金时代不会退去，而恰恰是让出国读书的深层意义和真正收益最大化的时代。

我们必须坚定一个信念，***疫情只是人类发展进程中的一个小挫折，我们一定能战胜它。即使在一战二战时期，也是有很多中国的年轻人在欧洲留学。当时欧洲战乱，我们国内也是乱世。人类之所以能一直向前，就在于不管处于何种情况下，该做的必须要做。繁衍，教育，科技的进步，等等都会继续。

回到准留学生的问题，疫情发生以后，确实会有一些变化，比如，歧视问题，暂时的考试问题等等。更大的一个问题是，有些国家有些专业，可能会慢慢向中国学生关上大门。如果今后逆全球化进一步发展，也会影响到留学生的就业。

如果我们去留学，是真正想去学知识，体验文化，开拓视野，还是应该去。如果只是想镀金，则要考虑是否必要了

如何看待境外输入确诊病例90% 持中国护照，其中40% 是留学生？

谢谢邀请。

这里有两个数据，一个是境外输入确诊病例90%是持有中国护照的中国公民，第二个数据是其中40%是留学生。

我们先看一下第一个数据90%，这说明面对疫情，身处世界各地的中国公民还是更愿意回国治疗，一是我们国家抗疫战绩获得了大家的认可，大家相信回国治疗更有效，二是祖国始终是所有中国公民的坚实后盾，遇到问题之后大家也更愿意回到自己的祖国寻求帮助。我认为这是一个很正常的数据，难道世界各地的中国公民都不回国才是正常吗，难道真的让大家遇事不给国家“添麻烦”吗，这样只是冷了人心罢了。我们中华民族之所以五千年自强不息，是在于不论遇到任何问题都众志成城、团结一心，我们始终像一家人一样，用无与伦比的民族凝聚力度过一个又一个困难。我们民族的凝聚力从何而来，就是从一件又一件这样的事情中得到升华的。

至于第二个数据40%，我到觉得是个问题，因为它体现了我们出国留学的人群占比太高，这是不正常的。其实坦白的讲，国外的高等教育水平并不能说比国内就高很多，很多国家的国际生教育都已形成产业化形式，对留学生收取高额的学费，补贴学校运营与国内学生学费，例如英国等。每年几十万的留学生，为各国提供了数百亿美元的消费，带动了当地的经济与就业。我觉得国家有关部门，尤其是教育部门、经济部门和外教部门，要重视这个问题，如何把更多的学生吸引在国内进行接受教育，如何为国内生源和海归生源创造平等的就业环境，以及如何管理保护庞大的海外留学生队伍，都是很现实的问题。

中国的疫情是得到控制，应该珍惜来之不易的成效。中国境外输入的确诊人群中90%持中国护照，其中40%是留学生。这些数字说明旅行的安全风险很大，希望留学生和家长认真权衡利弊，做出正确的选择。当前形势下，留在当地可以避免长途回国时交叉感染，或因中转国家边控措施而中途受阻，也可避免对学业、签证的影响。从古到今，彻底消灭疫情最有效的方法就是就地隔离治疗，疫情期间应严控全球范围内的人员流动！建议加强国际间合作，属地管理，共同抗疫！这方面经验教训都很深刻！疫情中那么多外地人困在武汉也没有回家，不然也不会有今天的局面！可以说，境外输入性风险已经取代国内传播风险，成为疫情防控的主战场。在国际输入性风险日益加剧的当下，希望能关闭国门。国外的华人、华侨就地治疗，严防境外输入病例扩散、交叉感染是最有效的方法。

感谢邀请！！！

如何看待境外输入确诊病例90%持中国护照，其中40%是留学生？

如果没理解错误的话，90%持中国护照其中40%是留学生，说明了这90%的人都不是中国籍，包括其中40%留学生。

非中国籍，这中间又分两种，一种就是外国人，或者外国留学生，在这也没有什么说的，在国家没有针对疫情做出新的管理规定的时候，人家手持中国护照，出入国内，合理合法，需要考验的就是疫情管理部门应付这种状况的能力了。

另外一种就是华人华侨了，不是中国籍，却是同文同种，国家本着同胞之情应该给予更多的关怀。只是***心中都会有一把秤，在疫情形势如此严峻的时候，要根据自身情况做决定，更要遵守疫情时期的各种规定，在危难的时候，国家在保护你们，要学会感恩！

谢谢！

90%持中国护照的人员中有40%是留学生。这些数字说明旅行的安全风险非常大！

留学生和家长要认真权衡利弊，做出正确的选择。

当前形势下，留在当地可以避免长途回国时交叉感染！

或因中转国家边控措施而中途受阻，也可避免对学业、签证的影响。

国家的做法我赞同，外面不好过，把自己的孩子接回来没有毛病，回家必须按照咱们国家的规矩来，最近出现很多巨婴，回来这么不好吃，那不喝的，非要喝矿泉水，这是外国人把我们自己的孩子 给教坏了，把这些人身上的毛病改了再出去吧，学历不重要 ，重要的是怎么做人。

外国学生什么时候可以回中国上学？

现在外国的疫情比较严重，如果你想回中国上学的话，你根据你所在国家的疫情状况比如说你在美国的话，那你当然是不可以回来的，因为美国现在的疫情很严重，但是如果你在已经稍微得到控制的国家，那你是可以向中国申请的，只要隔离14天做核酸检测就是可以的，确保安全就可以。

国内外教育的异同有哪些？国内外的你看法如何？

可以从几个方面看这个问题。

1.从教育流程上去看

国内教育：先打基础，所有基础都要扎实，高中粗分文理科-----进入大学，细分专业，分兴趣-----考研进修，专业领域------进入工作，适应社会，兴趣调整。

国外教育：快乐教育，从小培养兴趣，强化认知------中学，知道自己想要什么------进入大学，学习专业知识------进入工作，专业领域。

毕竟国内人口基数很大，中国也是出于发展中国家，怎么提高国民基础素质是首要问题，所以教育方针也不一样。

国外的国情就是自由开放一点，说不上好坏，但是一切都是靠你自己，从小的教育，认知就是这样，所以通俗点讲就是孩子比较早熟，知道自己要什么，早早的就会自己规划自己的行进路线，也因此进入工作后，家长就会脱手不管。

2.从教育的结果来看

国内教育和国外教育都是一样的，只有少部分能按照自己所学的去进行下去，换句话说，就是能按照自己规划的路线继续下去。大部分人都是会被社会左右，以养家糊口为目的。

国外教育在这个上面，***浪费的比较少，因为早早的，孩子就知道自己要什么，学什么，不想学的就去谋生。

而国内教育在高等教育上存在很大的浪费，想想有多少大学毕业生是从事自己本专业的工作？

3.从适应性上来看

就看两者是否能转换

国内教育的学生，转国外教育，因为基础扎实，那么或许1-2年就能完成转换。

国外教育体系的学生，很难适应国内教育的一些考试，恶性循环，成绩越来越差。

这也就是为什么国内现在一些体制外的学校基本不参加国内高考。

中国教育和国外教育的教育目的是相同的，都是为了国家和民族培养所需要的人力和人才，但教育思想和教育方式有很大的不同。

我国教育讲求德育为先，坚持德智体美全面发展；国外教育坚持以人的自由、个性发展为中心，坚持学生的个性发展。

我国教育的培养方式、教育内容、教育形式、规则和制度完全坚持顶层设计，大人决定，学生从来就是被动接受教育，被动参加考试和选拔，国外教育大部分坚持发挥学生的自主性。

我国的教育注重双基训练和培养，学生的学习基本功都很扎实，考试成绩优秀，但没有养成好的思维习惯，创新力不足；国外教育比较注重学生思维、创新能力的培养，往往基础知识不牢。

我国教育高中以下学生拼时间、拼精力、拼智力、拼分数，国外的学生没有多少课业负担和考试负担，作业是一些论题，考试不超过1个小时。

我国家长在孩子教育方面 投入较多，无论心思和金钱方面都是大笔支出。中国家庭的孩子学外语、学特长几乎成了必选项，但中国家长很少注意培养孩子的情商和生活自立、自理能力；国外家长不替孩子包办一切，孩子自主选择，没有强迫。但他们注重培养孩子的自立自理能力。

我国的大学教育讲究严进宽出，混到毕业即可，（当然也有很多学的辛苦）国外大学讲究宽进严出，学不出所以然恐难毕业。

国内外教育各有利弊，各有长短，我国教育只有吸收外国教育的长处，并结合自己的特点，才能为国家培养合格人才，办出人民满的教育。