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高中生带手机的利与弊的研究心得?
高中生带手机的利与弊研究心得
通过对高中生带手机的利弊进行研究,我得出了以下结论。
首先,高中生带手机有一些好处。手机可以方便学生与家长、老师和同学之间的联系,随时随地获取信息和学习***,提高学习效率。此外,手机还可以作为一种***工具,缓解学习压力,放松身心。
然而,高中生带手机也存在一些弊端。过度使用手机会影响学生的学习和身体健康,如导致注意力不集中、视力下降、颈椎病等问题。此外,手机也可能成为学生沉迷游戏、社交网络等的源头,影响学习和生活。
因此,我认为高中生带手机需要家长、学校和学生本人共同努力,制定合理的使用规定和管理措施。家长应该对孩子的手机使用进行监督和指导,学校应该制定相关的管理规定,如禁止在课堂上使用手机等,学生本人也应该自觉遵守规定,合理使用手机,避免过度沉迷。
总之,高中生带手机既有好处也有坏处,关键是要掌握好度,制定合理的使用规定和管理措施,让手机成为学习和生活的助手,而不是负担。
学习的时候如何集中精力?
大多数人都有这样的经历:做事总是分心,心里像长着草,怎么也学不下去,学不进去。
聚精会神的学习做事,这是心流的境界。
心流状态,看似可遇不可求,当你掌握了方法,会有那种众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,那种感觉。
掌握了心流,可以大大提高学习效率,是几何级数的增长。
心流是一个心理学概念。心理学家米哈伊对心流进行了30年的研究,***访了90多为成功人士找到了进入心流状态的捷径。他认为这是一个科学问题,脑神经科学的问题。
进入心流的捷径
米哈伊认为进入心流状态有三个条件:
清晰的目标
有了清晰的目标,才有方向感,才是知道努力的方向。没有方向感的做事体验最差。
及时反馈
电子游戏为什么好玩?因为有即时的奖励呀!你打了怪,马上就掉装备,掉一堆钱。当你做任何事,如果有及时反馈的时候,你不觉得做这事有多么难,你还会觉得有意思。即时反馈也是即时奖励。
所以,打电子游戏时,最容易进入心流状态。所以,老师单方面讲授,不如一对一辅导,为学生提供即时反馈。
挑战与能力的匹配
挑战高出能力太多,你会觉得难,会痛苦。我们都要认识到自己是一般人,不要太高估自己的毅力。
挑战低于能力太多,你会觉得没意思。所以如何正确设置挑战的难度,是个问题。
克拉申在二语习得理论里也说过这个问题,也就是他的i+1原则。当你的语言水平在i时,你的学习材料难度应该在i+1,高了低了都不好。
打电子游戏也是一样,为什么开了***后,游戏会迅速变得没意思呢?因为挑战的维度发生了变化,没挑战,从而没意思,从而不想玩。
想进入心流,学习应遵循同样的道理。
很多基础不好的学生,学起来特别吃力,从而消磨了意志,厌学。这样的人应该补前面,去增强自己的能力,从而应应对更强的挑战。
提出学习时如何集中精力不分神的问题,说明孩子一定现在有了一些麻烦,要解决这个问题,我们可首先必须清楚问题出在哪里了,精力不集中、分神是在因为什么?无非以下几方面因素:
1.睡眠不足,晚上上网、打游戏、聊天等,因而白天没有精力,头脑不清醒,上课昏昏沉沉,怎么可能集中注意力呢?这个情况,家长一定要确实和孩子沟通好,不能一味批评,要和孩子商量沟通,帮助孩子一点一点的改掉毛病。
2.谈恋爱了,青少年对异性的好奇和追逐是正常的,有喜欢的异性没有什么不对,这一点一定要和孩子说清楚,家长和老师对于这样的要有耐心,只要孩子愿意和家长探讨这些问题,就好解决,千万不能武断。
3.受到一定的惊吓,心理有阴影,可能是同学打架、小流氓恐吓、别人的疏远、家庭的变故,这都需要我们去深入了解,逐步帮助孩子走出困境。
4.没有动力,感觉没有希望,所以自己就破罐破摔,没有主观能动性。这需要我们多鼓励,让孩子知道人生是长跑,路还很长,树立孩子的勇气。
总之,我们一定要找到原因,对症下药。
不说大道理,说说自己的经验与感受。
有成就感
我挺享受解答题目的成就感,所以会投入更多精力去做。自然的,做题时就不用费劲集中精力。
正反馈
当我学习有效果时,也就是得到正反馈后,我会希望做得更好。比如:
一方面来说,需要集中精力,是因为还未喜欢上学习。另一方面来说,可能是环境的影响、心态的不同。所以——
找一个适合自己的环境
“万事开头难”,那就创造一个好环境,可能是不嘈杂的、不夺走你注意力的环境。
调整心态
该学习时学习,该玩的时候就好好玩~
图片,共勉~
我认为首先,把手机放在不能经常看到的地方。抵抗诱惑很难受,也很难,眼不见心不烦。其次,制定一个学习计划,具体到何时何地做什么,并把它告诉朋友和亲人,请他们帮忙监督。最后写座右铭,放在经常看得到的地方,以此勉励自己,为梦想而努力拼搏,坚持下去,坚持就是胜利。愿我的建议是有用的。如果有用,我很高兴
注意力不集中,大部分都是受外界因素的影响。比如晚上吃什么,下周的考试怎么办?所以要想做到注意力集中,就是要排除外界对自己的干扰。
下面我就谈谈自己的一些个人经验:首先,不要想太多,过多的想法只会成为一种包袱,成为思想上的垒贅。也别刻意的去想,当你要学习的时候,别去想与学习无关的事情。在平时的学习过程中,要给自己一个规划,每个时间段要做什么,都应尽量有规划,才能有条不紊,从而做到注意力集中。
第二种方法就是通过一些相关的训练,静心调息,舒尔特表,焦点移动来提高注意力,从而让大脑形成一个条件反射。
再一个就是环境的干扰,一个舒适,安静的环境确实要营造一个好的学习气氛,所以为了提高集中力,应在安静的环境中。
童语同音培训心得体会?
女童的培训过程中,我的心得体会是非常好的,这个童语童音培训对我来说是非常重要的,感谢老师对我的帮助和支持,梅老师的关心和帮助,在这次培训过程中如何取得这么好的成绩
童语同音培训是一种有效的语音教学方法。
1. 它通过帮助学生准确地发音并区分同音字,提高了学生的语音表达能力。
同音字在口语交流中容易引起误解,通过同音培训,学生可以更好地掌握正确发音,避免产生歧义。
2. 同音培训还有助于提高学生的听力理解能力,通过不同语境下的训练,促使学生区分同音字的不同意义和用法,进一步加深对语言的理解和应用能力。
3. 此外,童语同音培训还能够培养学生的注意力和集中力,因为在训练中需要学生仔细辨别不同的发音并进行区分,这对于学生的提高注意力和专注力有积极的影响。
综上所述,童语同音培训对于语音表达、听力理解和注意力培养方面都有着积极的作用。
大学生上早晚自习有意义吗?
当然是有意义的吧,每个学习都是到自己脑子里的,没有学习是白学的。努力的人不分早晚,任何时候都是努力的,不努力的人就问这个问题,大学生上早晚有意义嘛,当然是有意义的啦。
1 有意义。
2 上早晚自习可以帮助大学生养成良好的学习习惯,提高学习效率,同时也可以让学生更好地掌握知识。
3 此外,上早晚自习还可以提供一个相对安静的学习环境,让学生更好地集中注意力,避免被外界干扰。
同时,还可以让学生互相交流学习心得,相互促进进步。
因此,上早晚自习是非常有意义的。
大学生上早晚自习对学习是有意义的。首先,上早晚自习可以让学生逐步养成早起早睡的作息习惯,提高学生的生活质量和身体素质。
其次,上早晚自习可以帮助学生在规定的时间内完成学习任务,提高学习效率,增加知识储备,提高自我管理能力。
此外,上早晚自习也有助于学生之间相互交流,学习之间相互促进,减少本科阶段的学习压力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。总之,上早晚自习虽然需要一定的毅力和耐力,但它能够有效提高学习效果,培养学生的自我管理能力,更好的发掘个人的潜力。
宿舍劳动教育心得体会?
针对一名高一新生而言,很多同学们全是第一次有着家——自身单独的家。这一家独特,它是由不一样姓式的青春年少者相互构成的大伙儿性格迥异,生活,文化的特点也不同样,可是即然走到了一起,生活到了一起,大家都期待它温暖,干净整洁,也期待它是青春绽放的角落里,因而,针对那么一个大家族里说,我认为舍友中间的和睦相处是最重要的。
俗话说得好不是一家人,不是进门,在普通高中,宿舍意味着家,也许每个人都结束了对真爱的关怀,不知道在这里每个人都体验到了家的温暖。宿舍是个集中体现个性化的场地。在学生们眼里,它不但是一个栖息之地,也是个无限风光的地区。
一个取得成功人的身后是血和泪,一个出色宿舍的身后只由于一个好的习惯并且,宿舍便是一个反映学员生活外貌最真正也是最形象化的场地,每一个人都应培养优良的学习培训和生活习惯性,如同美国著名的心理学***斯伯里詹姆士所言:
撒下一个行動,获得一种习惯性,在大家宿舍舍友们都十分团结友爱,相亲相爰。大伙儿长期性生活在一起,个人行为相互之间危害,历经一段时间,宿舍便会看做自身的特点。大家512宿舍心齐,总体氛围好,全部宿舍都会勤奋。大伙儿互相帮助,扬长补短,长此以往,全部宿舍就产生里一种深厚的学习气氛。
教师两转一强一提心得体会?
教师两转一提学习心得体会:
通过“两转一提一抓”集中学习,我更加坚定理想信念,坚守道德情操;在今后要不断扎实学识,以仁爱之心,积极争做学生喜欢和敬佩的好老师!
一、提高学习能力,进一步增强自身素质。
在日常[_a***_]中要深入学习业务知识,掌握过硬的专业知识。每天工作再忙,也要重视政治学习,一定要把学习的危机感、紧迫感,提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求,牢固树立终身学习的观念。通过学习,不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力,进一步增强服务本领
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