学生推荐理由,学生推荐理由简短

1. 我申报劳动之星的推荐理由（事迹介绍）？
2. 《红楼梦》是四大名著之一，其文学价值很高，但是小学生应不应该读《红楼梦》呢？
3. 学生自主联系申请理由范例？

我申报劳动之星的推荐理由（事迹介绍）？

王景超，黄骅市第三中学七年级一班学生，自入学以来，一直担任班级里的“劳动委员”一职。

对待工作十分认真、勤勤恳恳、不怕脏、不怕累，每天早上很早到校，进入班级以后，就开始组织、带领学生打扫室内外卫生。特别是清扫室外分担区是一项又脏又累的劳动。但她从来都毫无怨言，不论冬夏，每天都坚持带领学生亲自清扫，在班级里的劳动中处处起到了模范带头作用，得到了老师和同学的一致好评。除此之外，平时在班级里课间的时候，他也总是抢着干活，十分勤快，是老师的好帮手，同学的好伙伴。

《红楼梦》是四大名著之一，其文学价值很高，但是小学生应不应该读《红楼梦》呢？

不建议高中生里高中生以下的学生读红楼，就算写的再好，也是一部充满负面情绪的书。就像一首曲子，只要是悲曲，怎么能让充满朝气的学生深接触？要读可以，必须要有自持力，明辨力。别说小说，拍电视剧的那批演员，让人唏嘘的也不少吧—别拿邓姐个例反驳。写曲子的趴在钢琴上哭的起不来，虽然这是艺术，但是你愿意你家里成天有个伤春悲秋的孩子吗，跟着我说：学生就该拒绝红楼梦！当然，成人另说了。

“能不能陪我长大，而不是教我长大”，这应该是很多孩子的呼声吧，不建议小学生读这个，每个人的成长发展都跟身边的环境和家庭学校教育有很大关系，我们读一本书，肯定要了解清楚这本书讲的是什么，那么红楼梦讲的是什么呢？宝黛爱情，家族兴衰荣辱，还有一些不可描述，那么让一个还没成年的孩子看这些为的是什么？难道就因为很多成年人觉得这本书好？建议大家多看下周国平老师的书，看看他是怎么来培养教育孩子的，孩子在他眼里，天真活泼可爱，看了我都想生孩子了，现在的家长老师都盲目来教育孩子，总觉得孩子需要这样，需要那样，真的吗？你那不是培养孩子，你那是培养另外一个你，孩子的培养教育如果不能与时俱进的话，那我们的教育就是失败的，这个时候的孩子，应该更多的培养想象力，对这个世界的基本认识，自我保护，还有就是品德，而不是人情世故，什么情商，财商，智商这些乱七八糟的东西，孩子需要教育，不过我想说的是，现在需要教育的是父母！

不建议小学生去读《红楼梦》，但是女孩其实是可以看的，但是因为年龄小世俗观念还没有建立起，也不容易看到深层次的一些东西。整体来说在小学时更建议看其他三部名著，比较通俗易懂。

《红楼梦》以我个人而言，我是在二十岁以后才正正经经算是看的下去了，因为之前小的时候跟本看不懂《红楼梦》在说些什么，跟天书差不多的概念，看到的都是娘里娘气的东西，根本看到了一些更深层次的东西。

《红楼梦》里看到了林黛玉这种中国古代社会大家闺秀的样子，跟脑海中的固有印象是完全不同的，完完全全的现代文学才女的风范。也看到了那个社会中的反叛者，哪怕贾宝玉是既得利益者，但是他也是十分厌恶自己的社会阶级。跟当今主流思想一致，人是没有什么高低贵贱之分，只有善恶美丑之分才是。

小学生自己选读的可能性不大，因为《红楼梦》不但是文字，而且里面涉及的人情世故、社会常识，大多是小学生没见识过或不能理解的。所以很大可能是根本看不下去，也就没有兴趣。

想“组织”小学生读《红楼梦》，属于瞎整，连“揠苗助长”都算不上。

一般来说，是进入高中以后，才会有人涉猎《红楼梦》，这个时候也还需要正确指导或答疑。高中生声称看不懂或不爱看《红楼梦》，属于常见现象。

学生自主联系申请理由范例？

本人系 专业 班（学号: ）学生，_经过老师耐心细致的教育、自己的努力，已经完成了 年学制的理论基础知识的学习，进入实践学习阶段， 我应聘于 ，现因该单位需要，要求我在 年 月提前实习。经家长同意，特向学院申请于 年 月 日离校前往 实习，并保证做到以下几点：

1、实习期间遵守单位的规章制度,信守合同，给用人单位留下好印象；

2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做***违法的事情，并且注意个人的安全，如出现安全事故，后果自负；

3、严格按照我院安排的时间回校参加各类考试及其它有关毕业工作，并做到每月主动以书面或电话方式向系班主任（或任课教师）汇报一次学习、生活和工作情况。

4、联系方式如有变更，主动与学校联系。