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摘要： 学生一些基本的人际交往技巧是什么？学生应该如何自律？除了用笔记本打游戏以外，大学生如何利用电脑？学生一些基本的人际交往技巧是什么？首先，你要搞好寝室最小的“团体”关系，譬如多聊聊天...

1. 学生一些基本的人际交往技巧是什么？
2. 学生应该如何自律？
3. 除了用笔记本打游戏以外，大学生如何利用电脑？

学生一些基本的人际交往技巧是什么？

首先，你要搞好寝室最小的“团体”关系，譬如多聊聊天啊，一起出去逛商场啊，还比如你可以利用你的优势帮助舍友，比如你文***好，那就送他们几首诗等等。时间一长，人是最容易积累感情的。其次到了班级，人际交往同上，当然你喜欢你所喜欢的人，所以也必定有你不喜欢的，也不用去可以迎合。到了学生会，就复杂了，充斥着各种利益矛盾，你要在自己部门里面搞好关系，譬如出去聚聚餐什么的，在学生会里，往上，不应该溜须拍马，刻意奉承，别人会在背后说你很***。总之，交际你所喜欢的人，避免你不喜欢的人。

人际交往本身是一门相当复杂的学问。那些八面玲珑，左右逢源之人，应该是善于人际交往的典范。当然，学生时代比较纯情，不需要过多探究人情世故，处世哲学。但基本的同学交往应该学会，这也为走进社会，适应社会打下基础。个人之见，做好“三个学会”：学会关注，学会尊重，学会帮助。

1.自己本身要做到自尊自爱，不能做老好人。很多时候，我们都有这样的困惑，为什么我自认为对所有的同学都很好，但是却始终没什么朋友，甚至有时候还受到别人的轻视。这很可能就是因为我们不懂得用一种正确的方式与别人相处。

别人让你干啥你就干啥，凡事都怕得罪人，也不会拒绝别人。一开始他们会觉得你这个人很好相处。时间久了，你的妥协就是理所当然的了。所以面对别人的请求时，一定要结合实际情，如果对方是真的没有这个能力确实需要帮助的话，我们当然可以伸出援助之手，但是如果对方只是让你帮他倒倒垃圾，或者其他这类小事，你就可以开个玩笑拒绝他了，没什么不好意思的。帮你是情分，不帮你是本分，本来就无可指责。如果你始终当个老好人，也不会得到别人的真诚的喜爱。

2.要学会真诚的赞美他人，这绝对不等同与奉承他人，要知道每一个同学都有值得我们赞赏的地方，我们要善于发现别人的闪光点并赞美一下他们，这小小的赞赏也会无形之中拉进彼此之间的距离。但也不要无中生有地赞赏别人，这样会适得其反的。真诚的赞赏会赢的同学们的喜爱。

3.如何和同学闹矛盾的话，千万不要与对方僵持着，谁都不理谁。你要学着站在对方的角度考虑考虑为什么她会那么做，再多想想她的好，你的气就消了。主动地和她谈一谈，把两个人的心结打开。

4.被朋友误解的话，就更没有什么可害怕的了，等朋友心情平复下来，你心平气和解释给她听，相信她会原谅你的。

学生应该如何自律？

一个自律勤奋的人，为什么能每天坚持早起，因为他有梦想，有目标或者有其他人叫他一起早起做有意义的事，因为梦想，因为外界力量！

所以，作为学生，要想自律，你不应该给自己施加点梦想的力量，外界的约束或激励吗，加油，相信你也就自律了！

自律学习的方法介绍如下：时间：有良好的时间观念，明确时间。可以在手机上设定学习时间；计划：应合理安排学习***；执行：有良好的执行力，执行安排好的***；学伴：找一个学伴互相监督学习；地点：选择学习氛围好的地点，有利于学习；监督：对于学习进度任务与效率有良好的外部监督与自我监督。

自律别人帮不了你，自己有强烈的上进心，有坚定不移的目标，有顽强的意志的话，不需要如何，你自己最知道怎么做。

参加网课，或报班，让家长给你创造安静的学习环境都利于你自律。

自律，就是自我要求、自我反思、自我教育、自我约束，使自身的良好行为习惯自我养成。我认为，在他律的基础上，可以从以下几方面加强学生的“自律”:

1、制定公约，培养学生自我教育能力。在老师引导下让学生们反思自身课堂不良行为，既发挥了学生的主观能动性，又有效避免了他们“逆反心理”的产生，达到了让学生自己教育自己的目的。

2、树立榜样，激励学生效仿模范典型。老师可利用集体氛围的渲染，在课堂和集体活动中，有意识地对一些表现好的学生加以肯定和表扬，指出他们尊敬老师、遵守纪律、听课认真等优点，为其他学生树立榜样，并鼓励孩子们向表现好的同学学习，从而激发起学生们的积极性、主动性，用榜样的力量激励他们自觉遵守纪律，规范自己的言行。

3、客观评价，促使学生进行自我监督。教师可要求学生对照共同制订的公约，定期不定期地检查自身遵守纪律的情况，并进行反馈，然后根据反馈情况不断调整自身行为，用自我评价来调动他们的积极性，充分发挥遵守纪律的“内驱力”，从而达到自我约束、自我监督的目的。

4、晓之以理，帮助学生不断完善自我。凡是自我修养较好、认识水平较高的学生，都比较遵守纪律；反之，自我修养欠佳或认识水平较低的学生，遵守纪律情况会相对较差。因此，要想让孩子养成遵守纪律的良好行为习惯，就要从提高他们的认识水平、提升自我修养做起，晓之以理，动之以情，分析自我，完善自我，逐渐改掉缺点。

5、强化训练，养成学生良好行为习惯。习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练才能形成。要想让孩子养成遵守纪律的良好习惯，最基本的方法就是严格要求、反复训练，达到持之以恒。

养成自律的习惯，对一个学生的学习真的有很大的影响，但是我们经常在自律的途中选择了放弃，懒惰并不是一个学生放弃学习的理由。

1.做事情要专注。

做一件事情如果专注度高了，效率也会跟着高很多。把握时间是练习专注度的一个非常好的方法，比如要做一套英语试卷，我会严格按照考试的时间来做题，刚开始可能不习惯，但是经常训练这种紧张感，时间久了就会养成专注的习惯，真正考试的时候也不会紧张。

2. 列时间***表。

比如最近这段时间，你想要完成什么样的***，每天要完成多少，每天有什么样的效果。当你每天看到***表上的东西都完成时，才会有成就感，也会有坚持下去的动力。坚持今日事今日毕。

3. 提高行动力。

当你想做一件事时，最好马上考虑一下这件事情的可行性，如果这件事情做成的能给你带来的好处多余坏处时，不要犹豫，马上行动。不然等你犹豫完了，别人比你先动手了。

4. 做事情要考虑清楚。

当你想做一个自律的人或者想要完成一个目标时，最好想清楚自己是为了什么；而不是别人在做什么，我也跟着做什么；千万不要人云亦云。很多学生没有自己的主见，很容易受到别人的影响；也是这件事情是别人想完成的，但是却不是你想完成的，这时候如果你跟着做，就没什么意思了。

除了用笔记本打游戏以外，大学生如何利用电脑？

在大一的时候，大家的课程以理论为主，且课程较多，对学校的新环境还有些需要去接触，使用电脑的时间和用处不多，所以学校配电脑人并不多见，然而大二开始，大家就着手选择和配置自己的电脑，因为大二起，学校重视的是学生的自学能力，很多资料都要自己利用网络平台搜寻。计算机、电信、设计专业的课程更是离不开电脑，另外，一些好的大学，很多学校信息都是通过网络信息化管理，比如说课件和作业都要在教学网上查看和提交。电脑除学习用外，也是大学生消磨时间的主要伙伴，利用电脑，可以玩游戏、聊天交流、逛论坛、求职等。