国内外旅游研究现状,国内外旅游研究现状分析

摘要： 学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？我认为对传承和弘扬中华文明有积极重大的时代意义！首先，看看当代年轻人缺失了什么？...

1. 学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？

学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？

我认为对传承和弘扬中华文明有积极重大的时代意义！

首先，看看当代年轻人缺失了什么？我认为，因饭来张口衣来伸手造成缺失生存能力；因经济本位追求金钱造成缺失正确价值取向；因网红经济网络文化造成缺失厚积薄发的进取心等等，这都需要亟待解决的。

其次，研学旅行就是要缺什么补什么，未来需要什么补什么。通过***研学旅行，走出校园拓展视野，加深与社会、自然、科学文化等接触与体验，在见学、研讨与引导相结合，帮助学生修正错误价值观和纠正错误行为，增强学生爱国进取的责任感，引导学生对未来发展的兴趣与思考。

最后，研学旅行任重而道远。目前研学旅行组织筹划团队、研学旅行基地、研学旅行经费保障等等都处萌发或空白阶段，任重而道远！但未来可期，大家共同努力！

很高兴来回答这个问题。所谓研学旅行，那自然是比一般的旅行要更多，侧重点在于知识文化上的交流。我们常说读万卷书不如行万里路。古人本来就已经在鼓励大家经常的多出去走走。而不是只通过看书本上的知识来了解世界。

比如北方人特别高大，喜欢吃大蒜。江浙人说话甜甜的像是在唱歌。四川的妹子爱吃辣的行事作风，说话都有一种***辣的风格。这些不同的人之间的特色，地域的文明影响。当你和他们面对面接触的时候会更多体验。

北方山川雄迈，南方有广阔海洋。为什么会有长城？什么样的地理会影响形成三国的局势鼎立的局势？在赤壁作战为什么要把船都连在一块儿？刘邦被汉语赶进了四川，为什么要明修栈道暗度陈仓的跑出来？这些影响历史发展的地理因素，如今也都还在那里等着我们去体验，去发现，去欣赏。

更不用说各个地方留下了精彩的博物馆。还有历史的遗迹。亲眼看一看历史留下的证据，当然有利于传承我们中华的文明。和文化的传播。

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研学，即研究性学习 ,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。

研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

国内的研学旅行现状，其实是把文旅做的更教书化。

本质上，研学旅行是为了让孩子去探索一些人文历史积淀比较深的地方，所谓读万卷书，行万里路；上学之余，让孩子有机会触摸到不是自己生活的地方，对于视野和保持学习的好奇心，都有很好的帮助作用。

以敦煌为例，市面产品大多会包装成高知老师/某领域 KOL+寓教于乐活动+普通文旅线路。溢价主要来自前两部分。一趟旅行，陪伴讲解、负责任务解锁的老师背景如何，有什么背景来背书，会直接决定研学旅行的卖价。也会让父母对孩子这趟旅行，能掌握什么知识，对哪方面有探索欲望，会有基本认知。

活动是为了增加趣味性和传播性，因为在旅行的过程里加入了一些需要互动和亲自动手的体验，这些体验大多是跟中华文化传统有关，例如拓字、研墨、服饰礼仪等等，小朋友在参与的同时，也对文化本身有了更现代的理解，同时旅行全程的陪护老师会抓取大家的活动画面，让孩子也可以通过影像和家人朋友交流，提高主动学习积极性。

一句话：研学旅行性价比不高，但是在帮助孩子理解文化知识上，增加了趣味性和互动性，是生活谈资的一个部分，这是个人认为最大的意义。