怎样做一名好学生的作文怎么写啊-怎样做一名好学生的作文怎么写啊三年级

摘要： 怎么样写好日记呢？写好作文，孩子如何积累好词好句？怎么样写好日记呢？读后感可以写成摘录式再加简短评议。好处是灵活机动，可长可短。如果是记事笔记可以写成连续式的，如实验报告，可把`实...

1. 怎么样写好日记呢？
2. 写好作文，孩子如何积累好词好句？

怎么样写好日记呢？

读后感可以写成摘录式再加简短评议。好处是灵活机动，可长可短。如果是记事笔记可以写成连续式的，如实验报告，可把`实验过程分阶段写，为今后进一步研究提供权威资料，有利总结提高。如果是纪录某一观念与某人交往历程，可以写成欢察式再带着问题边观察边写，时间不足可间隔一定时间再写，灵活机动，不会影响事务发展连贯性。时间久了再回头看，说不定就是纪实式小说了。当然还有其它表现形式，如一问一答式，就像《十万个为什么》科技问答一样。以上是个人愚见，愿作引玉之砖。

写日记是一个非常好的事，通过写日记可以积累很多素材，为今后的学习和写作打下坚实的基础。

怎么样写好日记？本人认为只要作到以下几点，不用愁写不出好日记：

第一可以仔细观察，反复捉摸，把自己的耳闻目睹的事，以记录的形式写下来。

第二可以借题发挥，在此基础之上，把自己的心情写下来。

我写日记有十多年了，从读小学开始就写了，一直到读高中都在写。后来出来社会也写，就开始断断续续了。写日记其实就是自己和自己对话，很多不开心的时候，写着写着就放开了。如果你能坚持每天写，非常地好。

以前没有手机，就买一个非常漂亮的日记本，我还用透明胶把外壳粘好，让它不容易弄脏，因为我要留到老时，慢慢回忆。

选一只好的笔也很重要，我喜欢黑色的圆珠笔，写字比较流畅。

工具准备好了，就开始写了。日记的格式怎么写呢？很简单，年月日，星期几，还有天气情况这是开始要写的。至于题目你可以写，也可以不写，很自由很随意，我认为还是写比较好一些。接下来就是你要写的内容了。

每天晚上夜深人静的时候，你就可以写了，我今天遇到过哪些人，发生过哪些事。你今天做了啥，有啥得失。还有天上地下，过去未来都可以写进你的日记里。

你先用一张草稿纸写好修改好后，再把它抄到你的日记本里，就非完美了。

我刚才说的是以前没有手机的时候，现在有手机了，你可以写到手机里，这样也非常好。手机扣扣都这种日记功能。

写自己的日记其实没什么太大的限制，但是有些原则可以遵循。

第一，日记要写出真情实感。

很多写日记的人都把日记当成自身心灵家园，记录下一天的心灵历程，无论大事小事、是喜是悲，我们都可以在日记中真实地记录下来，写出当时内心的真情实感。

日记不仅是记录***本身，还能真实地反映自己当时的内心，这样的日记才最真实，才会原汁原味地展现我们的精神状态。

第二，写日记多一些自由，少一些束缚。

写日记，有事的时候详细地记录***的原委，无事的时候则可以随手记录一下心情，一切随心而为。写日记最忌讳的是给自己立下规定，比如每周必须多少篇、每篇必须多少字等等。这些规定只会让我们失去记录生活的趣味，沦为为了完成任务面写日记的奴隶，反而使日记也就丧失了情感灵魂，无病***。

第三，在写日记的过程里培养情商

语文学习本质上就是情商的培养，写日记的时候不妨注意这一点。例如记录一件事时，尽量记录下***中每个人的情感变化，分析他们经历***时的内心情绪。

这种方法表面上是对别人内心的剖析，本质上却是一种对情感的深入探索，非常有利于提升自身情商。

当然，日记上也可以写写花草树木、虫鱼鸟兽，大自然奥妙无穷，奇趣万千，这类描写能够让我们发现和了解花草和动物的天生之美、自然之趣，更好地陶冶情操，磨砺性情。

著名作家韩少华曾经说过：‘日记是心灵史，有了生活的记录生命更扎实。’初学写作的朋友，可以把写日记当做一种练笔方式，更是素材的原始积累。日记不拘泥任何形式，诗歌、散文、记叙文皆可。每天写下心得和生活中的所见所闻，对提升写作能力和驾驭语言表达的技巧起到事半功倍的效果。

时光荏苒日月如梭，

跋涉在岁月的长河。

写下每一天的故事，

去微笑的拥抱生活。

写好作文，孩子如何积累好词好句？

写作是语文学习的重要内容，写作能力是语文素养的综合体现。而好词好句是好作文的精华，不仅让作文骨肉丰满，而且利于作者表情达意。

写好作文，孩子如何积累好词好句呢？

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古典诗词，不仅韵律美，而且意境美。孩子要多读，在熟读理解的基础上背诵下来。读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，像交了一个益友，多读经典，多读名著，利于孩子培养语感，形成对文学的一种自然的敏感，从而达到写作准确表达的目的。语文课文都是经专家学者精挑细选出来的佳作，文质兼美，多熟读背诵整篇课文、自然段。

好脑子不如烂笔头。准备一本《读书札记》，分类积累好词好句，描写人、事、景物的好词、好句和好自然段。

如描写江河溪流

（1）好词

风平浪静 碧波荡漾 清澈见底 波光粼粼

水平如镜 波澜壮阔 水天一色 涓涓细流

（2）好句

1.叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。阳光下，河面波光粼粼，像无数的小星星在闪烁，美丽极了。

2. 岷江，它像千万匹脱缰的怒马，从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。江水浩荡，汹涌澎湃，一路上涌起千堆万堆的雪浪花。

3. 滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。

……

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了运用，语言就成了无水之鱼，无根之花。要多练笔，如坚持写日记，试着运用平时积累的相关的好词好句，为下一步写较长作***好准备。练笔要和学习的家长课文中有机地结合起来，创设良好的习作氛围。如学完《小猴子下山》这个故事，可以让孩子续写《小猴子第二次下山》：抓住课文开头、中间、结尾作者有意留下的语言空白，联系上下文，展开丰富的想象，适当运用积累的好词好句续写故事。

积累好词好句是一个漫长的过程，但也是孩子学习成长的过程。各位家长、老师要同心协力，鼓励孩子坚持积累，提供多种展示平台，不断运用，在写作时就能妙笔生花、文***飞扬。

你好呀！积累好词好句绝对不是短时间内就会有成效的，个人的建议是把这个积累穿插在生活中去做，而不要当成一个死板的任务去对待。

给孩子每天讲一个成语故事

像指鹿为马这样有背景故事的成语，建议家长像给孩子讲睡前故事一样，或者在网上找到这个故事的小视频，放给孩子看。第二天，让孩子讲给你听，像一个复盘一样。每天讲一个，或者每周讲4个，坚持下来孩子就会懂得越来越多。

像鳞次栉比这样的形容词成语，家长可以在生活中某个小场景点出来给孩子。比如，去逛商场的时候和小朋友说，这些高楼大厦鳞次栉比，非常有气派。

看有质量的节目

如汉字听写大赛，中国诗词大会，成语英雄，国家宝藏，朗读者（强推）等。

多读书

其实原始的读书方式，是最能帮助孩子掌握中文的美妙的。只要是文学类的书，那一定会有亮点。并且要多读，只有反复读孩子才能对里面的好词好句产生深刻印象，并且精准记忆。

其实小朋友们的家长不要着急，你现在逼迫孩子背的好句子，都是别人的，而且个人认为，那些好词好句的书，都是些陈年的柴火，不值得去反复啃。只要小朋友们认真上语文课，平时多看点书，再看点有意义的***，这个问题都会很好的解决的。

好词好句呢，不会影响孩子的成绩的，重要的是他的思维方式，和他能否写出来让人赞美的辞藻，这才是家长应该去培养的方向。

要写好作文，孩子需要丰富的积累和足够的生活体验。现在很多孩子，平时积累的学词句不少了，但还是写不好作文。析其原因，粗略有以下几点：

一、被动的、任务式积累。被老师、家长督促着，每日完成积累任务，一段时间下来，看似读了许多书，积累了很多词句，写了很多笔记，但收效甚微。这个积累的过程是痛苦的，孩子没有发自内心的热爱，自然不会去了解词句的意义和用法，只是为了完成任务而已，但不会运用，对写作毫无帮助。每个人都有表达的欲望，写作是一种深刻的表达，应该激励孩子勇于把自己的看法表达出来。引导孩子怎样更好的表达，让积累成为孩子自发的兴趣，孩子自然会去积累，了解含义，探究其来龙去脉。阅读的兴趣浓厚了，积累就不再是难题了。

二、生活经验累积不足。现在很多孩子长年累月就在学校、辅导班、家里学习生活，没有更多的接触社会。更多的家长只重视孩子的学习，缺少生活技能的培养，劳动的过程是激活创造的过程，也是加深体验的过程。多让孩子参考社会实践活动，多了解生活，留心观察生活中的各种现象，积累写作素材，进而产生自己对生活的体验。“读万卷书，行万里路”。作文就是生活，让孩子触摸生活，享受生活，体验生活。

三、孩子缺少话语权。这里的话语权，指的是作文中的语言。初学写作时，要学习范文，要模仿语言。在指导下，孩子的写作被条条框框所束缚。好容易写出作文了，在家长、老师的要求下改来改去，修改到家长满意了，但已不是孩子的语言了。更有甚者，“写的这是什么？”、“这是作文吗”……一通批评之后，表达的火苗被无情的扑灭了。生活中应善于捕捉孩子个性化的语言表达，鼓励将这种表达运用在写作中。让孩子写自己想说的，说自己的话。

你们是怎么看的？欢迎留言讨论。