如何指导学生写游记-如何指导学生写游记作文

摘要： 如何利用教练技术指导学生写游记？如何利用教练技术指导学生写游记？用课文知识加效仿演练，再到生活举例。例如：四年级的18课《颐和园》，带着孩子上讲台按文章游览的顺序演练，然后问他能不...

1. 如何利用教练技术指导学生写游记？

如何利用教练技术指导学生写游记？

用课文知识加效仿演练，再到生活举例。

例如：四年级的18课《颐和园》，带着孩子上讲台按文章游览的顺序演练，然后问他能不能带其他同学游览？紧接着就是问他有哪些难忘的旅游景点？先看到什么再看到什么？有哪些是很有趣的，美丽的，好吃的等。

作为常见文体之一，游记在小学中学时期会经常性的应用，尤其是关于革命烈士和纪念馆的游记。

我们需要在写之前引导自己的学生，让他们逐步完成写作。

首先要回顾参观完的某些人和物；

主要记录的历史年代，在这个年代期间的重大***；问学生这段历史中印象最深刻的是什么；在这段历史中自己又学到了什么；为中国历史的发展奠定了哪些基础。

然后让学生自行整理这些问题就会形成一篇游记。（供参考）