学生旅游特点分析-学生旅游特点分析怎么写

摘要： 华中旅游区旅游资源有哪些特点？生态旅游的特点？红色旅游的基本特点？华中旅游区旅游资源有哪些特点？　　华北旅游区的旅游资源特征：　　1、地貌形态复杂，名声景点众多。　　2、人文荟萃，...

1. 华中旅游区旅游资源有哪些特点？
2. 生态旅游的特点？
3. 红色旅游的基本特点？

华中旅游区旅游资源有哪些特点？

　　华北旅游区的旅游***特征：　　

1、地貌形态复杂，名声景点众多。　　

2、人文荟萃，文物故迹引人入胜。　　

3、大陆性季风气候典型，旅游业淡旺季明显。　　华东旅游区自然旅游***十分丰富，是全国旅游区中名山圣水集中之地。最为著名的有以雄伟、险峻、奇特、壮观著称于世的黄山;有号称“东南第一山”的九华山;有挺拔、秀丽的庐山;有以“奇”、“秀”闻名的浙东名山雁荡山;有被称之为“海天佛光”的普陀山等。华东旅游区的人文旅游***独具特色，旅游诚实多，古典园林享誉世界。著名的园林有拙政园、豫园、网师园，个园等。

生态旅游的特点？

首先，生态旅游强调保护旅游***，因此生态旅游是一种可持续的旅游。其次，在生态旅游过程中，人们的身心得以解脱，并促进生态意识的提高。第三，与传统旅游相比，生态旅游具有四个明显特征： （1）生态旅游的目的地是一些保护完整的自然和文化生态系统，参与者能够获得与众不同的经历，这种经历具有原始性、独特性的特点。 （2）生态旅游强调旅游规模的小型化，限定在承受能力范围之内，这样有利于游人的观光质量，又不会对旅游造成大的破坏。 （3）生态旅游可以让旅游者亲自参与其中，在实际体验中领会生态旅游的奥秘，从而更加热爱自然，这也有利于自然与文化***的保护。 （4）生态旅游是一种负责任的旅游，这些责任包括对旅游***的保护责任，对旅游的可持续发展的责任等。由于生态旅游自身的这些特征能满足旅游需求和旅游供给的需要，从而使生态旅游兴起成为可能。

(1)生态旅游重视自然环境,把自然环境中的一些元素作为旅游吸引物的重点,而把相关的文化吸引物作为次要的旅游吸引物; 

(2)在生态旅游中,旅游者与自然接触的动机是欣赏和观察大自然及自然地区的主流传统文化,这种动机与那些以自然为基础的3S型旅游或探险旅游的动机完全不同,因为在3S型旅游或探险旅游中,自然环境仅仅为旅游者提供了实现某种旅游动机的环境; 

(3)生态旅游包含教育的特征,通过生态旅游活动,旅游者学习和探究旅游吸引物的内在品质和奥妙; 

(4)生态旅游是负责任的旅游; 

(5)生态旅游旅游者前往的是相对未***扰或未被污染的自然区域,为了尊重当地自然生态和社会生态的完整性,生态旅游是专项的、小规模的旅游; 

(6)生态旅游通过一些措施和手段支持自然区域的保护。

红色旅游的基本特点？

1、学习性

红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。

2、故事性

故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览。

千篇一律，千人一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“姹紫嫣红”的美感。这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。

3、参与性

有些红色旅游景点的旅游过程较为艰苦，为改变这种状况，少数景点努力过头，出现城镇化、商业化、舒适化的倾向，有损害红色旅游本质特色的危险。为避免重蹈覆辙，红色旅游点应紧跟体验经济的潮流，突出旅游节目的参与性。红色旅游本身就是一种实践性学习。

红色旅游主要是，一是学习教育，通过对革命先烈的事迹学习，了解我们今天的幸福生活来之不易；

二是继承和发物先辈们的优良传统和革命精神，提高自己的思想觉悟，如红船精神，长征精神，爱国精神等等；

三是通过参与红色旅游景点，如南昌八一起义，红军长征，抗日根据地，革命圣地延安、西柏坡、抗美援朝，北京首都等，切身感受当年先辈们的奋斗经历，从而激励自己更加热爱祖国，不忘初心，积极投身到振兴中华民族伟大复兴的实践中去。