小学生如何写好各类作文-小学生如何写好各类作文题目

摘要： 小学生作文，如何可以写好，具体要注意哪几点？特级老师分享，如何写好小学生作文？小学生如何写好作文和阅读？小学生如何能把写作文当成一件愉快的事？小学生各类作文的公式？小学生作文，如何...

1. 小学生作文，如何可以写好，具体要注意哪几点？
2. 特级老师分享，如何写好小学生作文？
3. 小学生如何写好作文和阅读？
4. 小学生如何能把写作文当成一件愉快的事？
5. 小学生各类作文的公式？

小学生作文，如何可以写好，具体要注意哪几点？

小学作文比较简单，主要是考察孩子的语言表达能力。

只要不出任何病句、错别字，作文就能把要表达的意思完整地表达出来。父母可以让孩子平时多看文章，写下读后感，写下日记，提高孩子的表达能力。

作文主要是平时对材料的记忆和积累，需要孩子多读课外书，多看些好的作文，借鉴别人的写作方法。

写作应具有完整的结构，中心思想明确，表达流畅等特点。做好以上三点，作文基本上就没问题了。

与初中相比，小学作文重在考察孩子的文学底蕴，不仅要求孩子有一个完整的结构、清晰的中心思想、流畅的表达方式，更需要的是孩子有一种抒情、抒情的写作方法，体现孩子的文学素养。这全部来自于孩子课外阅读的数量和平时对阅读理解的深刻思考。

建议：在课堂上掌握教师对课文的分析，在课文中找出重点词、句子、中心思想、表达方式、抒情方式、结构。仔细地分析一篇文章，比泛读20篇要好得多。

小学生作文是有主题内容的：人、事、物、景、

其它还有日记想象童话什么的其实都可以囊括到上面四个类别里面。

小学生作文如何可以写好？首先要看这个好的标准是什么？一定不是只字数达标，而是在于内容。

那什么样的内容算好呢？

首先是语言文字，通顺流畅是首要因素，其次注意语言的优美，好词好句加修辞形容在这个上面至关重要。

再次是作文正文，正文描述什么呢？就是一开始说的人事物景。写这些内容要注意讲究顺序有详有略有重点，当然，不同的类别还有其再具体细化的做法。

最后是行文情感，上面两个要素你能做到，基本上可以得个80分作文，但如何得一百分？就是行文情感，即感情真挚。写让人忍俊不禁、感动落泪的情感，文章一定可以得高分。

特级老师分享，如何写好小学生作文？

如何写好小学生作文，还得从源头说起。

小学生最早的作文形式是什么？

应该是看图写话吧，这是锻炼孩子观察力和语言组织能力的开始，也算是从基础做起了！

然后，老师会要孩子们写日记，又是锻炼观察和语言组织能力，而且要求孩子会发现生活中值得记下的瞬间和事物。

再后来，就要增加阅读了，只有大量的阅读名家佳文，才能多接触优美的语句，这是用心脑去感受的好时机，引发孩子对阅读和写作的兴趣，并且不断的进行了积累，慢慢就懂得怎么收集素材了！

学习任何知识和技能，都是循序渐进的，积累的经验多了，就熟能生巧了，所以要多写，哪怕每次一句话两句话也是可以的，看到和想到值得写下的东西，就马上动脑组织语言，有条件就随手记下来，这也是一种锻炼。

最后想说的是，养成好习惯和培养出兴趣，才能写好作文哟！

小学生如何写好作文和阅读？

答，小学，作文刚起步的阶段，最好的方式是让孩子进行公式化的简单写作。

小学语文对作文的要求只是记叙文，那么就可以套用记叙文六要素，时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果的六大要素来写作。

先用公式化的简单方法，培养起孩子对于文字和写作的兴趣，让其得到老师和同学的认可，之后，可以激发孩子自己对文字对写作的兴趣和积极性，之后再加以阅读的方式来提高写作水平。

同时引导孩子，记叙文只是写作的基础，写完故事之后还要增加对于故事的意义的总结描述，这一步的目的，是为了初中阶段，写议论文和说明文等应用作***准备。

我自认为自己的写作能力还可以，其原因是因为小时候淘气，被老师罚写检讨练出来的。

单纯的阅读，只是读，而不会跟着阅读理解和思考的话，实际对写作的提升很有限，要学会理解的阅读，才是阅读的本质。

例如，岳阳楼记，大家都会背诵，可实际能理解的解读的人寥寥无几，那样的阅读属于无效的用功，只是死记硬背的阅读，实际没什么效果。

小学生，专心听讲，认真读书，按时完成课后作业。小学生应该做到的，还必须做到的事情。小学生，父母是最好的老师，父母言传身教很重要。小学生从小要养成良好的习惯，长大才能成为国家栋梁之才。小学生要为中华之崛起而读书，读好书，做好人，长大才能全心全意为人民服务，给国家做出积极努力和较大贡献。小学生要有教养和修养，要尊重师长，团结同学，关心帮助他人。小学生，中学生，高中生，大学生，都不能吵架打架。吵架打架是没有教养和修养的表现，也是违法犯罪突出表现和特征。小学生要有创新意识和能力，要多唱歌跳舞，多参加体育活动，多帮父母做点家务，多向父母和老师学习，多在实践生活中锻炼自己的能力。小学生要多背课文，多说话，多做事。小学生上课要敢于发言，敢于说话，讲故事。小学生对新事物有很大兴趣和爱好，要执着追求，敢想敢说敢做，敢于开拓，勇于创新，敢于克服一切困难，争取学习优异，学习成功的伟大胜利。小学生要好好学习，天天向上，更上一层楼，争取更大的努力和进步！

小学生如何写好作文？

小学生如何写好作文？实际上小学低年级和高年级是不同的，只能笼统地谈一下吧！

一、要学会找写作题目

小学生由于生活经历比较少，读的书也不多，在写作文的时候，找写作内容可能会发生困难。他们常常会觉得没有东西可写，就像一个没有米下锅的妇女一样，不知道这顿饭做什么；就像一部雷达，搜索不到要攻击的目标；就像一只老鹰，飞来飞去也找不到要抓的兔子。

所以，小学生写作文首先应该学会找写作内容，提高自己的捕捉材料的能力。

写作的内容，要从自己的经历中找，要从家庭生活中去找，要从学校里找，要从社会上找，要从书本中找，要从网络中找。

二、要学会构思谋篇

写作文，也像做家务劳动一样。做饭的食材搞到了，你还得懂得烹调的方法，把食材做成美味佳肴。

要写一件事，怎么开头？开头的方法有很多，比如描写天气开头，引用开头，比喻句开头，都可以。

开头想好了，中间写几段，也得琢磨清楚，比如起因可以写一段，经过写一段，结果再写一段。

中间想好了，还要考虑结尾。结尾的方法也是多种多样的，有点题结尾的，有总结结尾的，也有决心结尾的，需要找到适合自己文章内容的结尾。

三、学会表达

小学生主要是写记叙文 ，记叙文的主要表达方式就是叙述和描写。

叙述的方法有顺序、倒叙、插叙、补叙等。

描写的方法主要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、情态描写、景物描写、场面描写、细节描写等。

有的小学生，不会写作文，与不会表达有很大的关系。我在教小学生写作文的时候，特别注意训练学生的表达，特别是反复训练学生学习各种描写方法。

可以这样说，小学生不会表达，小学生的作文就很难写好，要学会作文，就必须学会表达。

四、要学会立意

小学生要学会写作文，还必须学会立意。所谓立意，就是为作文确定中心，或者说确定主题。

主题是一篇作文的灵魂，主题是一篇作文的统帅，主题是一篇作文的主心骨。

一篇作文没有主题，选材、结构、语言等再好，也都失去了光彩。

一篇作文不能没有主题，但也不能多主题，写一件事，你写了两三个道理也是不行的。主题具有单一性的特点，就像一支部队，司令员不能太多，只能有一个司令。不然，就会出现乱指挥的现象。

主题还要求正确，具有正能量。主题要符合正确价值观，不能偏激，更不能错误。

小学生如何学好作文是一个大题目，可以写一本书，在这里只能简单地说以上四点。

不断拓宽写作的新路

写作是人们心中非常神奇和神密的心理大观，写作又是人们心中非常羡慕和重尚的靓丽风***。因此，要提高小学生的作文和阅读水平，就必须不断拓宽写作的新路。

抓好写作应做到：

一、抓好文字功

首先要培养学生良好的学习习惯，要坚持多读书，多背诵，多理解，学用结合，特别是要写好规范的汉字，培养学生耐心细致的良好习惯，从字词句着手，多积累，为写作奠定坚实的基础，这样写起作文就会得心应手，旁证博引，水到渠成，让写作有自信心和欣慰的成就感。

二、抓好读写

写作首要前题是多读书，古语有书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

书中自有颜如玉，黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。让孩子多读适合年龄段的书籍，还可多读小学生优秀作文选，在读中理解内容，掌握写作技巧，达到读写结合，只要有很深的爱心，只要有持之以恒的衡心，相信，你的写作水平就会不断提高的。

三、抓好指导

写作文也是有方法的，让学生掌握写作方法也是非常重要的，因此，要教学生正确书写汉字，正确运用标点符号，列好写作提纲，段落清楚，层次分明，中心突出。

在写作中学会运用语法修辞，如引用原句原文的，比喻句，拟人句，排比句，反问句，双重否定句，祈使句，顶真和反复等，当然，语法修辞很多，随着知识水平的提高，应由浅入深，由简到难，循序渐进，不断攀升，这样可以为文章增添新的色彩。

四、抓好创新

创新是写作的灵魂，因此，写作要紧跟时代的发展，把握时代的脉搏，写身边的新人新事，突出文章鲜活的生命力，展示时代的风***，用鲜活精彩的文章吸引读者的目光，触动读者的灵魂。

写出好的文章，就要多读书，要经常去书店选购新书，书多了，读的内容多了，写作的内容就丰富了，这就是写作的必由之路，只有不断拓展写作这条新路，你的写作就会有广阔的前景，你的写作水平就会不断提高，你就会实现自己写作的愿望，最终还会圆自己将来会成为作家的美梦。

春风大雅能容物，秋水文章不然尘。世事洞明皆学问，人情练达即文章。针缝百花艳，笔写四季春。培养兴趣和爱好，坚持写作，永于创新，相信你的写作就一定会收获丰硕的果实的！

原创《不断拓宽写作的新路》

小学生如何能把写作文当成一件愉快的事？

当小学生把作文作为自己一种表达的需要时，不要他写作文就相当于不让他说话，要求他把心中的悲哀、痛苦、委屈、苦闷、愉悦、秘密始终憋在心里，不准向任何人说出来。到这时，写作文便会是小学生最快乐，最愉快的事情。

当然，小学生写作文，必须要真正保护孩子表达的自由和真情实感的表达需要。必须从根本上培养和维护孩子写作的兴趣，让孩子爱上写作，把作文当成自己的热爱和习惯，这样的作文写作，一定会是孩子高兴且乐于去做的事情！

作文必须从孩子一开始写作时，就必须有良好的开始和孩子写作认知规律出发的精心呵护，将作文让其走上正道！

一开始写作文不要给小学生设限，先让他自由地表达，想写什么就写什么。培养他的写作兴趣，养成一个爱动笔的习惯，然后再慢慢的去引导。

多鼓励孩子，鼓励是最好的老师，让孩子敢于动笔，这样才慢慢的会有写作的欲望或兴趣，而不至于不敢写作或有畏惧心。

当让孩子明确的知道，周末去姥姥家将要有什么好吃的时候，一下就激发出孩子，期待已久的人和事的重要性！此时此刻，孩子的逻辑思维非常丰富！时间，人物，地点！乐此不疲！

这个问题其实没有一个一蹴而就的答案，孩子写作文是每个家长心中的痛！孩子写作能力的养成大概需要3个阶段，既模仿、提升、创作。下面就三个不同阶段做简要的介绍，希望能够帮助到您！

一、模仿阶段根据孩子接受能力的程度大概在1—4年级阶段，有部分心智发育较早的男孩和大部分女孩在小学3年级已经完成了模仿阶段。
模仿阶段的孩子心智发育尚未成熟，很难进行独立的文学创作和文章写作，所以这个阶段主要以模仿为主，这个阶段主要做好以下三点孩子的写作能力就可以打下坚实的基础：

1、让孩子读一些简单的故事书籍，并要求孩子给大人复述讲解，最好能够做到背诵加深记忆。

2、给孩子买一些经典范文，每日读一篇，要熟读，并记忆里面的经典章节

3、养成摘抄好词好句和经典篇章的习惯，并经常复习阅读。

做到以上3点，基本上小学1—4年级的简单作文都不在话下了。当然前提是家长要监督和督促孩子完成阅读的好习惯。

二、提升阶段要在5—6年级完成。这个阶段孩子们有了一定识字和自主学习能力，初步的价值观已经形成，可以独立的阅读并理解课外书籍了。这个阶段也是拉开写作能力的关键时期，这个阶段的知识积累和写作训练可以为孩子日后初中和高中的阅读能力和写作能力打下坚实的基础。

1、阅读一些简单文学名著，摘抄背诵理解范围内的名人名言

2、掌握并背诵初步的汉语言文学基础知识，为日后的文言文学习打下基础

3、一些基础性写作启蒙知识是需要强制背诵的，如《声律启蒙》 《训蒙骈句》《笠翁对韵》等。这些启蒙性的知识文章只要把一本背诵熟读，再加以量化的写作训练，做到学以致用，写作水平绝对是下笔犹如神。

三、初中到高中是一个广泛阅读增加自己知识积累的过程，俗话说，读书破万卷，下笔犹如神；熟读唐诗三百首，不会写来也会诹。

总之，要想提高写作水平，首先必须广泛涉猎文学[_a***_]，增加自己的知识储备量，量变引发质变，腹有诗书气自华，知识储备量上去了，写作自然是水到渠成信手拈来。

小学生各类作文的公式？

小学生各类作文公式可以参考以下几种：

1. 写人作文：

第一段：写名称，年龄，外貌，特点。

第二段：围绕特点举例2到3件事例（略写）。

第三段：重点描写一件（详写）。

第四段：总结感受（重点）。

2. 写物作文：

第一段：写名称，来历（略写），特点（详写）。

第二段：外形（适当略写）。

第三段：用途和我的趣事（详写）。

第四段：总结感受（详写）。

3. 写事作文：

第一段：写时间，地点，人物，***。

第二段：围绕中心***描写其他人物活动。

第三段：重点描写中心***（详写）。

第四段：总结感受（重点）。

4. 写景作文：

第一段：写名称，时间，地点，特点。

第二段：描写周围的景色和气氛。

第三段：重点描写景物的一个或两个特点（详写）。

第四段：总结感受（重点）。

5. 游记作文：

第一段：写名称，时间，地点，人物，***。

第二段：描写周围的景色和气氛。

第三段：描写一个或两个景点（详写）。

第四段：总结感受（重点）。

希望以上信息能够帮助到您。