国外研学旅游研究-国外研学旅游研究现状分析

摘要： 地理研学旅行概念？研学旅行活动内容？所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？地理研学旅行概念？地理研学是一项特殊的社会实践活动，是培养学生地理实践力必不可少的环节，想要在研学旅行中构...

1. 地理研学旅行概念？
2. 研学旅行活动内容？
3. 所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？

地理研学旅行概念？

地理研学是一项特殊的社会实践活动，是培养学生地理实践力必不可少的环节，想要在研学旅行中构建地理核心素养，就需要做到以下两点。

1、遵循课程性原则

在课本的课程标准中针对地理实践划分了五个等级，来对应不同的学科素养和问题特征，保证实践更加具有针对性和指导性。地理研学的课程需要具有一定的稳定性，在设计的过程中可以参考地理实践活动的文章，所有环节都必须与自然环境存在着物质能量的交换，构成系统性的自然社会关系，形成自上而下的传递和自下而上的反馈。

教师在研学实践的课程设计中要明确旅游资源的类别，对课程内容中可能包含的情感和价值观进行细化，从而设计出具体的内容，辩证的看待自然对人类社会的影响。

例如在西双版纳的研学课程中，当地的气候和环境都是非常独特的，拥有丰富的动植物***值得去探寻，教师在课程的设计中要多从学生的角度来思考，启发学生独立思考能力。比如在望天树景区，教师可以提出望天树为什么会长那么高？板状根的植物为什么根会那么大，植物中绞杀现象产生的原因等问题，让学生在行走中观察和发现。

《义务教育地理课程标准（2011版）》明确指出：“地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。”

地球与地图的学习可以到天文馆、科技馆观看日食月食动态变化虚拟视频和星体轨道运行演示图；世界地理依托当地的经济文化交流中心、大学国际教育机构、出国旅行俱乐部等作为研学基地，了解人类所面临的重大地理问题，构建学生的全球意识；区域地理的学习则是为了培养学生对差异性和整体性的理解能力。

2、活动要实现综合发展

地理学强调自然环境的整体性，各个地理要素之间是相互影响、相互联系、相互制约的，各个学科之间的交叉影响也成为必然趋势，每个学科也都有着自己独特的价值。研学旅行在实施过程中要注重提高学生的综合性思维，综合性思维一旦培养成功也有利于学生用综合、全面的视角看待地理现象，尤其是在基础教育的阶段，知识的宽度比深度更加重要。

就拿河南省信阳市鸡公山风景区为例，鸡公山属于典型的南北过渡性地区山脉，拥有南北交融的文化特征，学生们如果想要学习地理知识，在季节交替的时候前往最合适不过，不仅可以欣赏到不同类型的植被特征，还可以在这里进行茶艺、知识竞赛等活动，又或者在附近的村落进行生态自然、发展情况等乡村元素的调查，树立人地

研学旅行活动内容？

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？

也就是这几年，研学旅行活动逐渐兴起，虽然上级重视，家长支持，学生喜欢，但真正落实到学校执行层面，却是良莠不齐。如行而不研、学而不旅式研学，那么，研学旅行到底是什么？有什么意义呢？

小马老师前段时间有幸参加了在浙江温岭召开的全国综合实践活动的年会活动，也去一些研学基地参加学习，收获很多，但这不是我想要说的，回来后，我认真研究了别国的类似做法，主要是怎样定位研学旅行的教育功能、选定有效的研学模式等方面，暂且写一点邻国日本的经验，给大家作个参考。

日本：研学经验丰富，有着完善的制度体系。在日本，这类活动叫修学旅行，据查源于1882年，后得以在全国推广。文部省在1955年颁布《关于中小学远足、修学旅行的通知》，要求各地教育部门要将修学旅行作为重要的学校教育内容。

目前，日本的修学旅行形成了一系列管理制度。如文部省发布的各类突发***及其他注意事项，各地方***颁布《国内外修学旅行实施基准》，规定修学旅行的实施对象、时间和范围等，学校也有一些自行的做法，一般是委托旅行社代办旅行业务。

其修学旅行的主题是由学校自行决定的。如日本埼玉县熊谷市玉井中学会组织去初二学生去京都修学旅行，每年的主题各不相同，有“触摸古都街巷，学习历史传统”“侘、寂、雅”等等。

另外，周边的韩国、新加坡，遥远的美国等也都有类似的研学旅行活动，这对培养学生核心素养的重要性不言而喻。我想，借鉴是为了少走弯路，学习是为了更好地推进。研学旅行，最重要的是，怎样让学生通过研学旅行拓宽视野、舒展胸襟、培养能力，这是需要我们不断思考的方向。

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作为这2年一直致力研学旅游的我来回答你问题吧。这2年 我一起组织了四个学校 1200多名学生参加的研学旅行，效果很好 。 学校 ·学生· 家长都很满意。

作为今年火热的研学旅行到底是什么呢？

这主要得益于国家政策的支持，研学旅行被列入中小学生教育教学计划，成为学校和家长们认可和追捧的阳光产业。研学旅行是 由教育部门和学校有***的组织安排，通过集体旅行，集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育相衔接的新方式，是我们国家现在教育教学的重要内容，是一种通过综合实践来达到教育学生的有效途径。

存在就是道理，既然研学旅行如今在我国如火如荼的开展起来了，那研学旅行的意义在哪？

我认为主要从下面几个方面体现：

一 组织中小学生走入社会 融入社会，有助于学生深刻了解社会，认识社会。感受社会的进去和发展。通过研学旅行，让原本只是书本上看到的，学到的知识能够在现实里体现，加深他们的理解和认知能力，更是能加强学生们的学习兴趣。

二 是一次很好的国情教育机会。通过组织学生走出校门 深入农村，社区，工厂，名山大川，革命圣地，历史博物馆的参观，培养孩子们的爱国主义教育，使孩子们开阔眼界，增强民族自豪感。

三培养孩子们的实践和动手能力，通过研学旅行中安排的一些实践活动，让孩子们在真实环境中锻炼 磨炼， 通过自己的努力去完成任务，在劳动中发挥他们的创造性。这个实践过程对孩子们的成长很有意义。

四 培养了孩子们的团队意识，集体荣誉感，现在的孩子都是独生子 在家娇生惯养，一个个都是小王子。小公主。通过参加研学活动中的团队竞赛活动，让孩子们提高团队合作意识，学习到团队配合的技巧，增强团队合作理念，培养了团队荣誉感。

总之，通过组织研学旅行活动 ，把孩子们从课堂走向自然，走向社会，在一个轻松有趣的环境下学习新知识，拓展了视野，陶冶了情操，就能让孩子们在未来的道路上走得更远更好。