当前在校大学生的消费特点是什么-当前在校大学生的消费特点是什么呢

摘要： 90后大学生消费及生活方式的特点？消费行为特点？大学生文具消费心理与行为特征？90后大学生消费及生活方式的特点？（一）消费节奏加快、消费方式快捷据我院调查，大学生在选择消费品时，对...

1. 90后大学生消费及生活方式的特点？
2. 消费行为特点？
3. 大学生文具消费心理与行为特征？

90后大学生消费及生活方式的特点？

（一）消费节奏加快、消费方式快捷
据我院调查，大学生在选择消费品时，对经济因素方面的考虑减少了，对消费品的购买和更新的速度加快

（二）、追求时尚和新潮
大学生消费“前卫”的特征主要表现为：追求品牌、崇尚权威、追求新颖、时尚。体现个性以及理性、成熟三个方面。

消费行为特点？

不同年龄段的消费行为，收到收入性别受教育程度等个人特征的差异而存在行为上的很大差别。

已有效用最大化原则，小用最大化也就是消费者通过对商品和劳务的消费追求满足最大化。

习惯性 ，短期内我们可以***定消费习惯和消费者偏好不变。

不可逆行 ，是指消费者消费支出不仅要瘦自己目前收入水平的影响而且也受自己过去收入水平和消费水平的影响。

示范性，消费的行为方式不仅受自身的收入水平影响还受周围人的影响这就是消费者行为的示范性。

复杂性，由于性别兴趣器具等心理特征的差异而造成行为方式的不同。

特点如下：

1、复杂性

消费者在购买此类产品过程中，经历了收集信息、产品评价、慎重决策，用后评价等阶段，其购买过程就是一个学习过程，在广泛了解产品功能、特点的基础上，才能做出购买决策。如购买计算机、汽车、商品房等。

2、可诱导性

诱导促销的对象是消费者，所以诱导是沟通企业同消费者在情感、情绪、价值观、道德观、习惯、作风上的一致性。诱导促销要能打动消费者才能达到促销的目的。这种活动就是企业同消费者的心理碰击。越是能打动消费者的心，诱导促销的成功率就越大。

3、综合性

根据消费者购买商品用来满足的需求层次不同分类，生存与安全方面的消费品。满足消费者精神需要的消费品，消费者为了解、实现其理想，提高自身价值方面的消费品。

4、发展性

消费是经济发展的目的和动力，也是生产供给的存在理由，但在现实操作中的逻辑却可能是恰恰相反的，也就是我们看到的情形也可能是消费的目的是为了经济的持续发展，即获得感是为了证明经济发展的正当性。

大学生文具消费心理与行为特征？

关于大学生文具消费心理与行为特征可以从以下几个方面进行分析：

实用为主：大学生在购买文具时，往往以实用为主。他们更注重文具的基本功能，如书写流畅、纸张质量等，而不仅仅是外观。这可能与他们在学业压力下，更注重学习效果有关。

价格敏感：由于经济条件限制，大学生对文具的价格相对敏感。他们会选择性价比高的产品，而不是过于追求品牌或外观。

品牌忠诚度：随着年龄的增长，大学生的品牌忠诚度也会逐渐提高。他们可能会倾向于选择一些品牌形象较好、口碑较高的文具产品。

精打细算：大学生在购买文具的过程中，除了价格和品牌因素外，还会注重性价比。他们会根据自己的实际需求，选择最合适的产品，而不是盲目追求高端或华丽的产品。

多元化需求：虽然实用性和性价比是大学生购买文具的主要考虑因素，但他们对产品的多元化需求也逐渐增加。例如，他们可能会购买一些设计新颖、功能多样的文具产品，以满足不同学科和场景的需求。

环保意识：随着环保意识的提高，大学生在购买文具时也更加注重环保因素。他们可能会选择可再生材料制成的文具，或者选择包装简约、环保的产品。

总之，大学生文具消费心理与行为特征以实用为主，注重价格和性价比，对品牌有一定的忠诚度，同时也有多元化的需求和环保意识。在针对这一消费群体时，企业需要充分考虑他们的实际需求和心理特点，提供合适的产品和服务。