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摘要： 如何在课堂教学中提高学生参与度？如何在课堂教学中提高学生参与度？原创答案：　　学生是学习的主体，而课堂是学生学校生活和学习的主阵地，因此，学生在课堂教学中的主动参与和充分参与对学生...

1. 如何在课堂教学中提高学生参与度？

如何在课堂教学中提高学生参与度？

原创答案：

　　学生是学习的主体，而课堂是学生学校生活和学习的主阵地，因此，学生在课堂教学中的主动参与和充分参与对学生的学习、成长和发展都非常重要。

　　作为教师，提高学生在课堂教学中的参与度的有效策略主要有：

　　1.教师要转变观念，树立正确的教师观和学生观，积极构建平等和谐的师生关系，要充分尊重学生、信任学生，欣赏学生，或者说要爱学生。顾明远先生说“没有爱，就没有教育！”，积极组织学生喜欢活动，并主动和学生一起活动，对构建和谐的师生关系非常重要。有研究表明，在初中和小学阶段，和谐的师生关系是影响学生学业成绩最重要的因素。

　　2.积极构建安全舒适的教学环境。环境或氛围的安全，是大脑学习生理需要，也是学生主动参与的前提条件。课堂是学生学习试错的地方，教师自身和同学之间要允许学生学习的不周全，宽容学生的错误。只有让学生感到安全，学生才会敢说、敢动手，才会有学生真正主动和充分的参与。

　　3.课堂教学目标要明确，教学任务要具体有趣味，教学方式要灵活多样，而且目标和任务要具有一定的挑战性。喜欢适度的挑战，是大脑学习的本性。前苏联教育家维果茨基的最近发展区理论也说明了这个问题的重要性和必要性。多种多样的教学方式有利于充分调动学生的多感官***，形成或强化更多的神经回路，增强学习效果。

　　4.课堂教学过程中，要给学生留足必要的时间和空间，特别是学习思考、交流讨论和展示分享的时间和空间。学生天性好奇、好表现，因此，要给予学生足够的机会和平台。很多时候，不是学生不想参与，只是老师给学生倾听、思考、尝试和参与的时间或机会太少。

　　5.此外，课堂上，教师对学生的学习表现、进展和成就要给予及时的评价，适时的鼓励，有意识地激发或强化学生的学习兴趣，激活学生的学习自信或成就感，对学生的疑惑要及时给予启发或指导，对学生的失误或错误要及时予以提醒和纠正。

我是荣哥讲物理，很荣幸与你一起探讨“如何在课堂教学中提高学生参与度？”这个问题。我来分享一下我在课堂上的一些做法：

巧用微课***，优化时间安排，吸引学生注意力

在课堂教学开始，我一般会通过看微课的形式，导入新课的学习，比如在《压强》一课，在导入环节，我播放“20个气球能支撑500Kg的人？”的视频，并利用希沃白板***功能中的“***打点”功能，定位***播放进度，让学生预测“至少需要多少个气球就能支撑500Kg的人？”。并反复呈现气球破裂的形象，营造一种身临其境的氛围，增强学生的感性认识，有利于吸引学生的注意力，激发学生积极思考。***内容与个人预测的强烈冲突，激起了学生强烈的求知欲。

运用希沃白板的强大交互功能，营造良好的学习氛围，为学生学习知识搭建好激趣点

在课件制作工具上，我偏向选择白板软件，它具有强大的交互功能，而不是像PPT一样，只是单一的呈现，比如我在教学《长度和时间的测量》一课中，讲人的感觉判断不准的过程中，我利用白板的图片蒙层功能和拖动功能，给学生眼前一新的感觉。在我的***中有相关介绍，这 里就不详说了。

利用班级优化***，优化督促机制，保证学生全员高效参与

课堂上要保证每个学生都高效参与，必须有约束的机制。每个学生的课堂练习必须按时交，哪怕是交白卷，完成情况不好的要反思学习过程。在小组学习中，每位学生都必须参与，每位同学每天至少举手发言一次。课堂上各项活动必须在规定的时间内完成，不得拖沓。写错的作业必须更正，更正时要分析错误原因。为督促学生全员高效地参与到课堂学习中去，我在教学中利用班级优化***对学生进行点评。

利用游戏化的课堂活动，提升学生的学习氛围

在课学教学过程中，我利用希沃白板强大的课堂活动，将课堂练习改编成趣味游戏，让课堂变的更加生动，游戏化的激励，让学生的学习氛围得以提升；

比如在《压强》一课结束后，我运用希沃白板5内置的课堂活动，设计了几组互动游戏用于检测学生的学情，让学生对自己本节课的收获和表现进行客观评价，帮助学生了解自我学习目标的达成情况，帮助教师了解学情。多样的练习形式，可以丰富师生互动形式，及时强化学生刚刚所学的知识，从而提高学生的自主学习能力。

总之，课堂是我们教学的主阵地，只有在课堂中充分调动学生的参与，才能切实提高教学效率。

我是荣哥讲物理，欢迎关注，愿与你一起探讨中小学课堂教学中的那点事。